Lower Manhattan Project - LMP - Survivants http://lmp.uqam.ca/taxonomy/term/1233/0 fr Gulnara's website http://lmp.uqam.ca/bibliographie/gulnaras-website <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Important </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Samoilova, Gulnara</span> (2008) <span class="biblio-title biblio-title-article">&laquo;&nbsp;<a href="/bibliographie/gulnaras-website">Gulnara's website</a>&nbsp;&raquo;</span>. En ligne&nbsp;: <a href="http://www.gulnarasamoilova.com/index.html">http://www.gulnarasamoilova.com/index.html</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&amp;rft.title=Gulnara%26%23039%3Bs+website&amp;rft.date=2008&amp;rft.aulast=Samoilova&amp;rft.aufirst=Gulnara&amp;rft.place=%C3%89tats-Unis"></span> Témoignage Photographie Ambulancier/ambulance Cendre Désintégration/morcellement des corps Explosion Peur Policier Poussière Site Web Survie/survivant Survivants World Trade Center/New York Wed, 07 Jan 2009 17:49:01 +0000 Benjamin Mayo-Martin 1178 at http://lmp.uqam.ca Artefact: Machines à écrire 1.0 http://lmp.uqam.ca/bibliographie/artefact-machines-a-ecrire-10 <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-compte-rendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Compte rendu:&nbsp;</div> <a href="/compte-rendu-fiction/artefact-machines-a-ecrire-10">Artefact: Machines à écrire 1.0</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Fait </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Dantec, Maurice G</span> (2007) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/artefact-machines-a-ecrire-10">Artefact: Machines à écrire 1.0</a></span>. Paris&nbsp;: Albin Michel, 565&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.title=Artefact%3A+Machines+%C3%A0+%C3%A9crire+1.0&amp;rft.isbn=9782226179753&amp;rft.date=2007&amp;rft.tpages=565&amp;rft.aulast=Dantec&amp;rft.aufirst=Maurice&amp;rft.pub=Albin+Michel&amp;rft.place=Paris"></span> Roman Alien Amnésie Angoisse/anxiété Apocalypse Athéisme/nihilisme Attentat Avion Bible (Ancien et Nouveau testament) Catastrophe Choc des civilisations Christianisme Critique sociale Désinformation / Manipulation de l'information Destruction Dieu Dystopie Effets psychologiques du 11 septembre Enjeux de la fictionnalisation Ésotérisme Espace urbain États-Unis Fin de l'innocence Fonctions de la fiction Imaginaire collectif Mal absolu Mémoire Paranoïa Politique / Religion Post-11 septembre Processus de création Rapports fiction/réalité Rapports fiction/réalité Science-fiction Spiritualité Survivants Temps réel Terrorisme Tour Violence Wed, 14 Nov 2007 22:18:19 +0000 Annie Dulong 377 at http://lmp.uqam.ca Extrêmement fort et incroyablement près http://lmp.uqam.ca/compte-rendu-fiction/extremement-fort-et-incroyablement-pres <fieldset class="fieldgroup group-presentation-de-loeuvre"><legend>Présentation de l&#039;œuvre</legend><div class="field field-type-nodereferrer field-field-backref-biblio"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Ressource bibliographique:&nbsp;</div> <div class="item-list"><ul><li class="first"><a href="/bibliographie/extremely-loud-and-incredibly-close">Extremely Loud and Incredibly Close</a></li> <li class="last"><a href="/bibliographie/extremement-fort-et-incroyablement-pres">Extrêmement fort et incroyablement près</a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-image"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-png" alt="icône image/png" src="http://lmp.uqam.ca/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://lmp.uqam.ca/sites/lmp.uqam.ca/files/images/compte-rendu/Extremement_fort_et_incroyablement_pres.png" type="image/png; length=215862">Extrêmement fort et incroyablement près.png</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-rsum-de-loeuvre-10-20-lig"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Oskar Schell, enfant précoce âgé de neuf ans, a caché le téléphone contenant les six messages que son père lui a laissé des tours jumelles où il se trouvait en rendez-vous avec un client au moment de l’attaque terroriste du 11 septembre. À la recherche d’informations relatives à la mort de son père, il découvre dans un vase bleu une enveloppe contenant une clé sur laquelle est inscrit le nom « Black ». Il se met à la recherche du propriétaire de cette clé et de la serrure correspondante en rendant visite chaque fin de semaine à une série d’individus se nommant Black. Il rencontre ainsi un certain Mr Black qui n’est pas sorti de chez lui depuis la mort de son épouse, 24 ans plus tôt. Le jeune Schell le convainc de l’accompagner dans sa recherche. Black l’aide à dépasser quelques-unes des phobies relatives à l’attaque terroriste des tours : fréquentation des métros, des ferrys, des terrasses panoramiques, etc. Le jeune Oskar, à l’imagination aussi prolixe qu’inquiète, est suivi par un psychiatre qui propose à sa mère de l’hospitaliser. Il communique à l’aide de talkies-walkies avec sa grand-mère qui habite dans l’immeuble d’en face. Loge chez elle un locataire qui s’avère être son mari et porte le même nom que le père d’Oskar, Thomas Schell. On apprend progressivement que Thomas était le fiancé d’Anna, la sœur de la grand-mère. Anna, enceinte, a trouvé la mort lors du bombardement de Dresde en 1945. Après avoir épousé la grand-mère à New York, Thomas l’abandonne, enceinte, pour retourner à Dresde en 1963. Il est devenu aphasique et a développé une réelle graphomanie, écrivant partout (cahiers innombrables, murs, bras, plancher, etc.). Il retourne à New York après avoir lu le nom de son fils parmi les victimes du 11 septembre. Sa femme, qu’il retrouve 40 ans plus tard, lui interdit de se montrer au jeune Oskar qu’il suit pourtant durant les huit mois que dure l’enquête d’Oscar au sujet de la mystérieuse clé. Après avoir écouté un message laissé au début de sa recherche sur le répondeur qu’il ne consultait plus après le 11 septembre, Oskar prend contact avec William Black à qui son père avait acheté le vase bleu sans savoir qu’il contenait une clé. Black a vendu le vase après la mort de son père, sans savoir qu’elle ouvrait le coffre du père, et ce n’est qu’après la vente qu’il lit la lettre testamentaire où il apprend que son père a déposé quelque chose à son attention dans le coffre. Oskar Schell finit par rencontrer son grand-père, le mystérieux locataire de sa grand-mère, et ils décident dans leur double quête du deuil d’exhumer le cercueil vide de Thomas Schell et de le remplir avec les valises de cahiers de lettres que le grand-père a écrit à son fils durant quarante ans, lettres dont il n’avait envoyé que les enveloppes vides correspondantes. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-la-forme-ado"> <div class="field-label">Précision sur la forme adoptée ou le genre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Roman. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-les-modalits"> <div class="field-label">Précision sur les modalités énonciatives de l&#039;œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Roman polyphonique comprenant une triple narration homodiégétique (à la première personne) : le récit du jeune Oskar Schell, (portant sur la période du 11 septembre et sur les deux années suivantes) est entrecoupé du récit du grand-père d’Oskar adressé sous forme de lettres à son fils, Thomas Schell (partant de son enfance, du bombardement de Dresde jusqu’au deux années suivant les attentats de 2001), puis du récit de la grand-mère sous forme d’une lettre adressée à son petit-fils, Oskar. Ce récit fragmenté est composé de nombreuses lettres, de dialogues, de scène de théâtre (Oskar Schell joue le personnage de Yorick dans Hamlet), de cahiers multiples, de fiches biographiques composées d’un seul mot, d’éléments typographiques et iconiques. Le roman est une construction complexe usant de nombreuses analepses et prolepses de portée et d’ampleurs diverses. Il présente une multiplication des points de vue sur la diégèse, des fausses pistes, des dissimulations d’éléments diégétiques et narratifs — concernant la temporalité du récit, l’identité d’une des instances narratives (le grand-père), ou l’homonymie du père et du grand-père (Thomas Schell) — puis des dévoilements et des révélations, à la manière d’un roman à clé, en forme de quête. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-modalits-de-prsence-du-9"><legend>Modalités de présence du 11 septembre</legend><div class="field field-type-text field-field-la-prsence-du-911-est-ell"> <div class="field-label">La présence du 11 septembre est-elle générique ou particularisée ?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Présence particularisée du 11 septembre par des allusions courtes puis des développements plus loings. Points de vue personnels multiples sur l'événement, par le biais du téléphone et de la télévision. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-les-vnements-sont-il-prse"> <div class="field-label">Les événements sont-ils présentés de façon explicite?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> La référence aux événements, bien qu’omniprésente, est au début courte (quelques lignes, voire quelques mots) et implicite, par les allusions indirectes du jeune Oskar Schell, fortement choqué et, dans son travail de deuil pathologique du père, à travers son imagination hyperactive, son état émotionnel et la phobie de tout ce qui peut être lié directement ou indirectement aux moments de l’attaque et de l’effondrement des tours : moyens de transport, moyens de communication (répondeurs téléphoniques. c.f. citation 5b). Puis, au fur et à mesure du récit, la référence aux événements est de plus en plus explicite et sur plusieurs pages, par le matériau iconique documentaire, ou encore par le point de vue du fils écoutant et réécoutant les messages laissés sur le répondeur téléphonique par le père, par les images vues à la télévision et par les divers points de vue des personnages (fils et grand-mère à New York et grand-père à Dresde). </p> <p> <strong>Attitude face aux événements: </strong> </p> <p> L’effondrement des tours a dispersé et disséminé l’identité de son père dans toute la ville, et le fils est en quête de reconstruction, par une tentative de travail de deuil rendu difficile par l’absence de dépouille. « Il avait des cellules, et maintenant, elles sont sur les toits, et dans le fleuve, et dans les poumons de millions de gens à New York, qui le respirent chaque fois qu’ils parlent! » (p. 218) Le commentaire des dernières pages du livre concernant la série en sens inverse des images de la chute du corps confirme bien le désir de l’enfant de remonter le temps, de revenir en arrière, avant l’événement, pour retrouver son père disparu. </p> <p> <strong>Moyens de transport représentés:</strong>Le narrateur présente une phobie des moyens de transport associés au 11 septembre (ferry, métro, avion, ascenseur, pont) qu’il parvient à atténuer lors de son travail de deuil dans New York par la recherche d’une serrure correspondant à la mystérieuse clé trouvée dans les affaires de son père. Des références sont faites à la limousine de l’enterrement, aux taxis qu’il emprunte pour ses déplacements, puis aux autres moyens de transport qu’il finit par réintégrer. </p> <p> <br /> <strong>Moyens de communication représentés:</strong> Le téléphone occupe une place importante. L’enfant de 9 ans a un téléphone portable. Il dissimule dans un placard le téléphone répondeur familial afin de soustraire et de conserver les messages laissés par son père lors de l’attaque des tours. Il ne répond pas au dernier appel de son père mais écoute le message sur le répondeur. Les six messages sont disposés l’un après l’autre sur toute la longueur du roman. Oskar remplace le téléphone soustrait par un téléphone identique qu’il va acheter au moment de l’effondrement de la première tour. (p. 90)<br /> <br /> Internet est un moyen de recherche d’informations, de documentation et de collecte d’images sur l’événement liées à l’impensable disparition du père. (pp. 333-334)<br /> <br /> La scène de l’attaque et l’effondrement des tours vue à la télévision est narrée plusieurs fois, du point de vue des trois personnages principaux : le fils (scène vue furtivement dans un magasin au moment de l’achat du téléphone remplaçant celui qu’il a caché, p. 90), la grand-mère (la répétition des images télévisées, p. 297), le grand-père (la multiplicité des postes de télévision, dans une gare et une boutique, p.351) <br /> <br /> Le papier et l’écrit manuscrit sont omniprésents. On colle des affiches du père disparu après les événements. L’activité épistolaire est soutenue et concerne plusieurs personnages. Le grand-père aphasique ne communique que par écrit, en écrivant questions et réponses sur ses cahiers. Les cahiers envahissent son domicile new-yorkais. Il revient de Dresde avec des valises de cahiers remplis de son écriture. Les cahiers sont déposés à la place de la dépouille absente, dans le cercueil vide du père d’Oskar Schell. Enfin, le papier est présenté comme un combustible ayant entretenu le feu des tours. (p. 423-424) </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-cquels-sont-les-liens-ent"> <div class="field-label">Quels sont les liens entre les événements et les principaux protagonistes du récit (narrateur, personnage principal, etc.)?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les trois narrateurs sont homodiégétiques. Ils assistent tous les trois aux événements du 11 septembre par le biais de la télévision. Les événements sont abordés du point de vue d’un jeune enfant new-yorkais de 9 ans tentant de comprendre ce qui est arrivé à son père et confronté à un travail de deuil problématique parce que l’enfant se sent coupable de ne pas avoir répondu au dernier appel téléphonique de son père d’un bureau des tours jumelles. Le point de vue est celui d'une quête personnelle et familiale, deuiles pathologiques, rapports père-fils. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-aspects-mdiatiques-de-lu"><legend>Aspects médiatiques de l’œuvre</legend><div class="field field-type-text field-field-des-sons-sont-ils-prsents"> <div class="field-label">Des sons sont-ils présents?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun son. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-y-a-t-il-un-travail-iconi"> <div class="field-label">Y a-t-il un travail iconique fait sur le texte? Des figures de texte?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Travail typographique illustrant la narration : encerclement de couleur rouge de certains mots du texte. (p. 271 et 280), mise en page des messages écrits par le grand-père aphasique, mise en page des chiffres des messages communiqués par touches téléphoniques (p.48 et 350). Travail typographique participant de la narration : resserrement progressif de l’interlignage de la page, superposition et condensation jusqu’à un effet d’obscurcissement complet. (p. 365-368.) </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-commentaire"> <div class="field-label">Commentaire:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Captures d’images internet par le narrateur et personnage principal : photos, photomontages, vidéos, reproduction d’un modèle de plan pour fabrication d’avion en papier (noir et blanc). Reproduction (couleur) d’une page d’essais d’écriture de stylos en papeterie (p. 68-69) et du détail d’une page. À la page 85, photos prises par l’auteur en lien avec l’histoire. Mise en page des illustrations : emplacement du bloc texte, sauf trois séries de pleines pages (3 pleines pages recto situées avant la page de titre. Une double pleine page au centre du livre p. 214-215. 11 pleines pages recto en fin de texte, sous forme d’un folioscope monté en sens inverse aux pages 427-447. À noter : 15 pages dans la version originale). La scène du folioscope est celle (très médiatique) du corps qui tombe des tours (« falling body »). </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-autres-aspects--intgrer-n"> <div class="field-label">Autres aspects à intégrer. :&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les images sont des illustrations directes de l’histoire du récit, la plupart du temps insérées juste avant ou après l’élément diégétique illustré, sauf pour les images précédant la page de titre et la série d’images p. 75-89 dont l’origine et le lien sont explicités (effet de dévoilement) de nombreuses pages plus loin. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-le-paratexte"><legend>Le paratexte</legend><div class="field field-type-text field-field-citer-le-rsum-ou-largumen"> <div class="field-label">Citer le résumé ou l’argumentaire présent sur la 4e de couverture ou sur le rabat:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « Oskar Schell est inventeur, entomologiste, épistolier, francophile, pacifiste, consultant en informatique, végétalien, origamiste, percussionniste, astronome, collectionneur de pierres semi-précieuses, de papillons morts de mort naturelle, de cactées miniatures et de souvenirs des Beatles. Il a neuf ans. Un an après la mort de son père dans les attentats du 11 septembre, Oskar trouve une clé. Persuadé qu'elle résoudra le mystère de la disparition de son père, il part à la recherche de la serrure qui lui correspond. Sa quête le mènera aux quatre coins de New York, à la rencontre d'inconnus qui lui révéleront l'histoire de sa famille. Après le choc de Tout est illuminé, cet étonnant objet littéraire et typographique explore à nouveau, mais sur un autre registre, les chemins d'une mémoire à jamais perdue. Quand tout a été oublié, il ne reste plus qu'à inventer. » Jonathan Safran Foer emerged as one of the most original writers of his generation with his best-selling debut novel, Everything Is Illuminated. Now, with humor, tenderness, and awe, he confronts the traumas of our recent history. What he discovers is solace in that most human quality, imagination. Nine-year-old Oskar Schell has embarked on an urgent, secret mission that will take him through the five boroughs of New York. His goal is to find the lock that matches a mysterious key that belonged to his father, who died in the World Trade Center on the morning of September 11. This seemingly impossible task will bring Oskar into contact with survivors of all sorts on an exhilarating, affecting, often hilarious, and ultimately healing journey. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-intentions-de-lauteur-sur"> <div class="field-label">Intentions de l’auteur (sur le 11 septembre), si elles ont été émises:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « ''Both the Holocaust and 9/11 were events that demanded retellings,'' Foer said when asked about his preoccupation with seminal tragedies. ''The accepted versions didn't make sense for me. I always write out of a need to read something, rather than a need to write something. With 9/11, in particular, I needed to read something that wasn't politicized or commercialized, something with no message, something human.''» Interview avec Deborah Solomon, The New York Times, 27 février 2005. <a href="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=" title="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=">http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090...</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-citer-la-ddicace-sil-y-a-"> <div class="field-label">Citer la dédicace, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Pour NICOLE, Mon idée du beau </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-un-aperu-de-la-rce"> <div class="field-label">Donner un aperçu de la réception critique présente sur le web:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> New York Times <a href="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=" title="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=">http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090...</a> New York Press, article négatif <a href="http://www.nypress.com/18/15/news&amp;columns/harrysiegel.cfm" title="http://www.nypress.com/18/15/news&amp;columns/harrysiegel.cfm">http://www.nypress.com/18/15/news&amp;columns/harrysiegel.cfm</a> Authortrek <a href="http://www.authortrek.com/everything_is_illuminated_page.html" title="http://www.authortrek.com/everything_is_illuminated_page.html">http://www.authortrek.com/everything_is_illuminated_page.html</a> London Review of Books, vol. 27, n° 11, 2 juin 2005 <a href="http://www.lrb.co.uk/v27/n11/maso02_.html" title="http://www.lrb.co.uk/v27/n11/maso02_.html">http://www.lrb.co.uk/v27/n11/maso02_.html</a> Wikipedia <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Extremely_Loud_and_Incredibly_Close" title="http://en.wikipedia.org/wiki/Extremely_Loud_and_Incredibly_Close">http://en.wikipedia.org/wiki/Extremely_Loud_and_Incredibly_Close</a> Telerama <a href="http://www.telerama.fr/livres/M0609181235083.html" title="http://www.telerama.fr/livres/M0609181235083.html">http://www.telerama.fr/livres/M0609181235083.html</a> Radio-Canada <a href="http://www.radio-canada.ca/arts-spectacles/livres/2007/01/16/001-fort-pres.asp" title="http://www.radio-canada.ca/arts-spectacles/livres/2007/01/16/001-fort-pres.asp">http://www.radio-canada.ca/arts-spectacles/livres/2007/01/16/001-fort-pr...</a> Journal Voir Montréal <a href="http://www.voir.ca/livres/livres.aspx?iIDArticle=45875" title="http://www.voir.ca/livres/livres.aspx?iIDArticle=45875">http://www.voir.ca/livres/livres.aspx?iIDArticle=45875</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-impact-de-luvre"> <div class="field-label">Impact de l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Extraits du blurb : « Pyrotechnique, énigmatique et, avant tout, extrêmement émouvant. Un exploit hors du commun. » Salman Rushdie De nombreuses récurrences du titre sur internet, (recherche google, titre français : 28 600 pages, titre anglais : 170 000 pages), de nombreux articles élogieux, exceptée une critique négative (non dénuée d’intérêt malgré un fort conservatisme). </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-pistes-danalyse"><legend>Pistes d’analyse</legend><div class="field field-type-text field-field-avaluer-la-pertinence-de-"> <div class="field-label">Évaluer la pertinence de l’œuvre en regard du processus de fictionnalisation et de mythification du 11 septembre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Le livre ne se situe pas à un niveau politique. Il traite principalement du rapport d’un individu et de sa famille à la perte d’un de ses membres sans tentative d’analyse de l’événement. Le deuil consiste à accepter l’événement, et la disparition de l’être cher. Les détails concernant l’événement et la réaction des personnages sont assez réalistes. Le récit mêle l’image internet documentaire et la fiction. En revanche le livre resitue l’événement d’un point de vue historique en le rapprochant du bombardement de Dresde (lié à l’histoire familiale et ses deuils) et du bombardement d’Hiroshima (un exposé fait par Oskar Schell en classe). Cela permet peut-être de contrebalancer le poids du 11 septembre dans la fiction. Enfin, la charge émotionnelle de l’histoire est forte mais contrôlée par l’auteur. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-une-citation-marqu"> <div class="field-label">Donner une citation marquante, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> 1) « Même au bout d’un an je trouvais encore extrêmement difficile de faire certaines choses, comme prendre une douche, je ne sais pas pourquoi, ou l’ascenseur, évidemment. Il y avait un tas de trucs qui me faisaient paniquer, comme les ponts suspendus, les germes, les avions, les feux d’artifices, les Arabes dans le métro (alors que je ne suis pas raciste), les Arabes au restaurants, dans les cafés et autres lieux publics, les échafaudages, les plaques d’égout ou de métro, les sacs sans propriétaires, les chaussures, les gens à moustache, la fumée, les nœuds, les gratte-ciel, les turbans » (p. 52). 2) « Quand les mots sont sortis de ma bouche, j’ai eu honte qu’ils soient mêlés aux cellules de papa que j’avais peut-être inhalées quand on était allé visiter Ground Zéro » (p. 224). </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-noter-toute-autre-informa"> <div class="field-label">Noter toute autre information pertinente à l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Site officiel de l’auteur : <a href="http://www.theprojectmuseum.com/" title="http://www.theprojectmuseum.com/">http://www.theprojectmuseum.com/</a> Page du communiqué de presse américain du livre : <a href="http://www.houghtonmifflinbooks.com/booksellers/press_release/extremelyloud/" title="http://www.houghtonmifflinbooks.com/booksellers/press_release/extremelyloud/">http://www.houghtonmifflinbooks.com/booksellers/press_release/extremelyl...</a> </div> </div> </div> </fieldset> Angoisse/anxiété Bruit des sirènes Deuil Disparition/disparus Enfance États-Unis Famille Ground Zero Guérison/résilience Images d'archives Imaginaire collectif L'homme qui tombe Mémoire Mensonge New York après le 11 septembre Perte Peur Pouvoir de l'image Rapports fiction/réalité Rapports fiction/réalité Recherche de la vérité Répétition des images Solitude Survie/survivant Survivants Téléphone cellulaire Terrorisme Tour Victime World Trade Center/New York Thu, 13 Sep 2007 18:11:48 +0000 Éric Giraud 146 at http://lmp.uqam.ca Le Passage des ombres http://lmp.uqam.ca/compte-rendu-fiction/le-passage-des-ombres <fieldset class="fieldgroup group-presentation-de-loeuvre"><legend>Présentation de l&#039;œuvre</legend><div class="field field-type-nodereferrer field-field-backref-biblio"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Ressource bibliographique:&nbsp;</div> <div class="item-list"><ul><li class="first last"><a href="/bibliographie/le-passage-des-ombres">Le Passage des Ombres</a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-image"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-png" alt="icône image/png" src="http://lmp.uqam.ca/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://lmp.uqam.ca/sites/lmp.uqam.ca/files/images/compte-rendu/passage_des_ombres.png" type="image/png; length=19484">passage des ombres.png</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-rsum-de-loeuvre-10-20-lig"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p><em>Passage des ombres</em> est le récit de la confrontation entre trois êtres ayant chacun perdu une personne chère dans des circonstances culpabilisantes: la femme de William Barber, historien américain, est morte dans les attentats du World Trade Center, l'enfant de Guillaume Barbier (notez la conformité des deux noms) est mort accidentellement et enfin le mari volage d'Élise, amie d’enfance de Guillaume, est mort en Thaïlande. Chassé-croisé ponctué par l’amour de la musique — ils sont tous trois musiciens — le roman évoque les difficultés de chacun à se retrouver soi-même ou face aux autres, dans une évolution douce et lente, ponctuée par la musique et leurs répétitions communes. Le roman se passe dans la Drôme, dans le village de Malemort, principalement dans la maison prêtée par Guillaume à William. Peu à peu, le récit passe insensiblement des termes du roman psychologique à ceux d’une enquête policière liée à l’imagination de William et de Guillaume face à Élise et à leurs passés. La découverte d’une tête coupée sur un pont et à propos de laquelle Guillaume, juge d’instruction, enquête permet d’évoquer parallèlement un assassinat du milieu du XVIIe siècle dans le village de Malemort où une jeune fille a eu également la tête séparée du tronc. Lors de travaux de rénovation dans la maison prêtée, la découverte des archives du chirurgien du village de cette époque permet toutes les hypothèses quant au responsable de l’assassinat. Plusieurs niveaux de lecture, plusieurs hypothèses ouvertes par l’imagination des protagonistes relancent l’intérêt jusqu’à la fin du roman. Portraits de désirs mesurés, sentiments et passions plus ou moins fortement ravivés ou laminés par le fil du temps d’une vie passée, interrogations sur l’amitié, l’amour, le deuil, douleur et souffrances muettes, forment une trame psychologique particulièrement dense tout au long du roman.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-la-forme-ado"> <div class="field-label">Précision sur la forme adoptée ou le genre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Roman.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-les-modalits"> <div class="field-label">Précision sur les modalités énonciatives de l&#039;œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Roman polyphonique, les trois narrations de l’époque contemporaine incluent progressivement un nouveau plan de narration : celui d’un meurtre au XVIIe siècle vu par le chirurgien du village.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-modalits-de-prsence-du-9"><legend>Modalités de présence du 11 septembre</legend><div class="field field-type-text field-field-la-prsence-du-911-est-ell"> <div class="field-label">La présence du 11 septembre est-elle générique ou particularisée ?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Le 11 septembre agit ici comme un arrière-plan important au récit sans toutefois en constituer la trame principale. Le deuil vécu par l'un des protagonistes dont la femme est morte lors des attentats du 11 septembre est un facteur décisif qui permet notamment à l’auteure de justifier les troubles psychologiques de ce personnage et de brosser un tableau contradictoire et nuancé de l’opposition France/États-Unis.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-les-vnements-sont-il-prse"> <div class="field-label">Les événements sont-ils présentés de façon explicite?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Les événements sont présentés de manière explicite. William Barber, qui a perdu sa femme dans la chute des tours du World Trade Center, considère que le gouvernement républicain de Bush est responsable de la disparition de sa femme. Il est un opposant déclaré à l’extrémisme politique, religieux, de ce gouvernement dont il a honte. Le corps de sa femme s’étant volatilisé dans les millions de tonnes de béton des tours, l’incrédulité et l’aspect surréaliste de la situation et l’impact de cette disparition quasi impossible à imaginer tournent chez cet historien à l’obsession. Le roman, qui débutait pourtant avec une forme traditionnelle, se trouve profondément modifié dans sa forme même par la construction introspective du récit qui fouille l'intériorité du personnage et de son obsession au coeur même des lignes narratrices du roman, en sondant la matérialité de son vécu, en ouvrant la porte de son interprétation aux fantasmes et à la réalité soudain moins certaine et en déportant le récit vers une déconstruction ouverte de la forme. </p> <p><strong>Moyens de transport: </strong>Aucun des moyens de transport représentés n'a de rapport avec le 11 septembre.<strong><br /> </strong></p> <p><strong>Les médias ou les moyens de communication</strong>: Rien de significatif.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-cquels-sont-les-liens-ent"> <div class="field-label">Quels sont les liens entre les événements et les principaux protagonistes du récit (narrateur, personnage principal, etc.)?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>William Barber, historien américain, a perdu sa femme dans les événements du 11 septembre. Son obsession de la dissémination du corps de sa femme est au centre du récit.</p> <p>Le point de vue sur le 11 septembre est presque uniquement celui de William Barber, américain. Démocrate, il est littéralement obsédé par l’ordre moral imposé par Bush et son équipe et n’a pas de mots assez durs pour faire comprendre à ses deux amis l’état de déliquescence de la démocratie aux Etats-Unis. Les pères fondateurs de la démocratie américaine et le débat entre créationnistes et évolutionnistes sont notamment mentionnés.<br /> Sa femme ayant disparu dans les attentats, William Barber suit l’évolution du conflit en Irak avec un intérêt obsédant, intérêt qui le fera retourner vivre aux États-Unis afin d’assister à la commission d’enquête sur les attentats et de lutter démocratiquement contre Bush et son équipe. Le roman se déroulant pendant son année sabbatique, les événements marquants de cette période tels les photos de tortures de Abu Garib ou l’attentat qui détruisit la permanence de l’ONU à Bagdad rythment le récit des relations des trois amis. Les sentiments de William Barber — désarroi, incompréhension devant la désintégration de sa femme — oscillent entre la colère et l’incompréhension. La description de l’effondrement des tours et le traumatisme vécu ce jour-là par les New-Yorkais sont littérairement bien documentés et assez réussis.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-aspects-mdiatiques-de-lu"><legend>Aspects médiatiques de l’œuvre</legend><div class="field field-type-text field-field-des-sons-sont-ils-prsents"> <div class="field-label">Des sons sont-ils présents?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Aucun son.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-y-a-t-il-un-travail-iconi"> <div class="field-label">Y a-t-il un travail iconique fait sur le texte? Des figures de texte?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Aucun travail iconique.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-le-paratexte"><legend>Le paratexte</legend><div class="field field-type-text field-field-citer-le-rsum-ou-largumen"> <div class="field-label">Citer le résumé ou l’argumentaire présent sur la 4e de couverture ou sur le rabat:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Certains lieux semblent enchantés, comme si, placés en un point sensible où se déforme la trame de l'espace et du temps, ils gardaient la mémoire des événements dont ils ont été le théâtre ou protégeaient les secrets de ceux qui les ont habités. Malemort, petit bourg méridional chargé d'histoire, que les événements du monde, même les plus sanglants, n'atteignent que de manière étouffée, pourrait être l'un de ces endroits magnétiques où viennent se confondre les époques. C'est à un trio insolite que revient la tâche d'invoquer l'esprit des lieux : une femme et deux hommes qui essaient, chacun à sa manière, de surmonter leurs deuils respectifs à travers l'amitié, la musique et leurs obligations professionnelles. Leurs égarements intérieurs les mènent sur la piste de deux meurtres non identifiés. L'un bien réel, que Guillaume, le magistrat, est obligé d'instruire, l'autre, incertain et commis à une époque antérieure, qui suscite la curiosité de William, l'historien, tandis qu'Élise, le médecin du bourg, est confrontée à des morts moins inattendues parmi ses patients. Leurs trois voix alternées se répondent dans Le Passage des Ombres. S'y mêle, comme un écho assourdi, gagnant peu à peu en puissance, un quatrième timbre surgi des failles du temps.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-intentions-de-lauteur-sur"> <div class="field-label">Intentions de l’auteur (sur le 11 septembre), si elles ont été émises:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Inconnues. À la lecture du roman, toutefois, on devine une nette désapprobation de la politique du gouvernement républicain.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-citer-la-ddicace-sil-y-a-"> <div class="field-label">Citer la dédicace, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>« À mes parents séparés par la mort »</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-un-aperu-de-la-rce"> <div class="field-label">Donner un aperçu de la réception critique présente sur le web:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p><a href="http://users.skynet.be/pierre.bachy/hausser_isabelle_passage_ombres.html" title="http://users.skynet.be/pierre.bachy/hausser_isabelle_passage_ombres.html">http://users.skynet.be/pierre.bachy/hausser_isabelle_passage_ombres.html</a><br /> <a href="http://groups.msn.com/Leclubdesratsdebiblionet/amricains.msnw?action=get_message&amp;mview=0&amp;ID_Message=34172&amp;LastModified=4675589877441888112" title="http://groups.msn.com/Leclubdesratsdebiblionet/amricains.msnw?action=get_message&amp;mview=0&amp;ID_Message=34172&amp;LastModified=4675589877441888112">http://groups.msn.com/Leclubdesratsdebiblionet/amricains.msnw?action=get...</a><br /> <a href="http://cuneipage.over-blog.com/article-4027648.html" title="http://cuneipage.over-blog.com/article-4027648.html">http://cuneipage.over-blog.com/article-4027648.html</a></p> <p>Radio : <a href="http://www.rcf.fr/emission.php3?id_rubrique=100559&amp;id_locale=1&amp;p=25" title="http://www.rcf.fr/emission.php3?id_rubrique=100559&amp;id_locale=1&amp;p=25">http://www.rcf.fr/emission.php3?id_rubrique=100559&amp;id_locale=1&amp;p=25</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-impact-de-luvre"> <div class="field-label">Impact de l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Inconnu (mars 2007).</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-pistes-danalyse"><legend>Pistes d’analyse</legend><div class="field field-type-text field-field-avaluer-la-pertinence-de-"> <div class="field-label">Évaluer la pertinence de l’œuvre en regard du processus de fictionnalisation et de mythification du 11 septembre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>La confrontation entre la vieille Europe et les États-Unis anime une partie décisive du coeur du roman. La différence d’appréciation et l’incompréhension culturelle réciproque sont assez finement amenées. Les remarques et les observations de William Barber sur les États-Unis et ses angoisses et son obsession concernant la désintégration de sa femme dans la catastrophe servent bien à démontrer le trouble profond qui a saisi une partie des intellectuels américains démocrates devant l’ampleur du choc subi le 11 septembre 2001. Un des apports du livre en regard de la mythification sera sans doute de montrer que, dans les pays occidentaux, les structures culturelles et sociales qui apparaissent a priori étrangères l’une à l’autre sont en définitive plus ou moins fortement liées par l’histoire, par un ensemble de coïncidences et de glissements.<br /> La symbolique de la désintégration, de l’enfouissement impossible, du mélange des corps entre meurtriers et victimes, de la poussière des corps et du béton mélangés dans une image particulièrement évocatrice, cette symbolique de la désintégration, entre destruction et mutation, pourrait être la puissance génératrice d’une dynamique propre à la symbolisation du mythe du 11 septembre. La structure dynamique du symbole doit être ici considérée par la part d’énigme qui lui est inséparable et qui est inhérente au parcours du mythe.<br /> L’énigme est d’ailleurs l'une des questions posées par le roman : Béatrice, l'épouse de William, est-elle morte, a-t-elle survécu, de quelle façon, est-ce sa tête qu’on a trouvée à Malemort, a-t-elle été tuée, par qui, etc.<br /> On notera aussi que les éléments de compréhension entre les cultures contemporaines s'amalgament dans le roman et que le déchiffrement de la perte subie par William Barber s’articule dans une recherche de soi, d’un avenir en correspondance avec celle des ses deux amis.<br /> La création d’un mythe passe sans doute aussi par la recherche d’un rite. Il pourrait être en partie articulé dans ce roman par la célébration de la musique entre les différentes formes de disparitions mises en scène et les niveaux de compréhension pluriels.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-une-citation-marqu"> <div class="field-label">Donner une citation marquante, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>« William avait encore un long chemin à parcourir. Il lui arrivait encore de confesser des pensées macabres et de parler jusqu’à l’étourdissement des idées folles qui lui traversaient l'esprit. Peut-être pour justifier sa souffrance, il affirmait que tout serait différent si Béatrice ne s’était pas désintégrée. L’évaporation de sa présence matérielle le rendait fou. Il y avait eu Béatrice et, en quelques secondes, il n’y avait plus eu de Béatrice. Pas la moindre trace. Comme si elle n’avait jamais existé. Même dans son appartement, devant ses penderies débordant de vêtements et regorgeant de chaussures, il n’était plus certain qu’il y ait eu un jour une Béatrice qu’il aimait et qui l’aimait. » (p.246)<br /> « Les terroristes du 11 Septembre avaient violé de nombreuses lois. La plus insignifiante était d’avoir tourné les règlements municipaux proscrivant l’enfouissement des corps dans le sol de Manhattan. Qui, parmi les endeuillés, y avait pensé en dehors de lui ? Les autres semblaient surtout préoccupés par la pensée que les cendres de leurs morts étaient à jamais mêlées à celles de leurs meurtriers. » (p. 196)<br /> « L’apprentissage du silence à son âge ressemblait à celui d’une langue étrangère. » (p. 162)</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-noter-toute-autre-informa"> <div class="field-label">Noter toute autre information pertinente à l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Autres oeuvres de l&#39;auteure: <strong>Aux éditions de Fallois :</strong> <ul> <li><em>Une comédie familiale</em>, 2003</li> <li><em>La table des enfants</em>, 2001 </li> <li><em>La chambre sourde</em>, 1998 </li> <li><em>Les magiciens de l’âme</em>, 1996 </li> <li><em>Nitchevo</em>, 1994 </li> <li><em>Célubée</em>, (1986) rééd. 2000 </li> </ul> </p><p><strong>Aux éditions Julliard</strong>: <em></em> <ul> <li><em>La nuit</em>, 1987 </li> </ul> </p><p><em></em></p> </div> </div> </div> </fieldset> Antiaméricanisme Après-coup des attentats Attentat Avion Choc des civilisations Colère Commission d'enquête sur les attentats/Rapport de la commission d'enquête Démocratie Désintégration/morcellement des corps Destruction Deuil Disparition/disparus Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis George W. Bush Gouvernement/appareil d'état Ground Zero Guantanamo Guerre Guerre au terrorisme Irak Liberté d'expression New York après le 11 septembre Ossama Ben Laden Peur Post-11 septembre Rapports fiction/réalité Réaction aux attaques Recherche de la vérité Solitude Survivants Terrorisme Terroriste/cellule terroriste Torture Tour Violence World Trade Center/New York Wed, 04 Jul 2007 18:38:06 +0000 Patrick Tillard 130 at http://lmp.uqam.ca World Trade Angels http://lmp.uqam.ca/bibliographie/world-trade-angels <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-compte-rendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Compte rendu:&nbsp;</div> <a href="/compte-rendu-fiction/world-trade-angels">World Trade Angels</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Fait </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Colin, Fabrice; Cilluffo, Laurent</span> (2006) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/world-trade-angels">World Trade Angels</a></span>. Paris&nbsp;: Denoël Graphic, 116&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.title=World+Trade+Angels&amp;rft.isbn=9782207256411&amp;rft.date=2006&amp;rft.tpages=116&amp;rft.aulast=Colin&amp;rft.aufirst=Fabrice&amp;rft.pub=Deno%C3%ABl+Graphic&amp;rft.place=Paris"></span> Angoisse/anxiété Apocalypse Catastrophe Défaillance Destruction Deuil Disparition/disparus Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis Explosion Fin d'une époque Fin de l'innocence New York après le 11 septembre Perte Peur Pouvoir de l'image Rapports fiction/réalité Roman graphique Silence Solitude Survie/survivant Survivants Tour Victime World Trade Center/New York Mon, 04 Jun 2007 20:30:53 +0000 Administrateur 51 at http://lmp.uqam.ca Le Passage des Ombres http://lmp.uqam.ca/bibliographie/le-passage-des-ombres <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-compte-rendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Compte rendu:&nbsp;</div> <a href="/compte-rendu-fiction/le-passage-des-ombres">Le Passage des ombres</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Fait </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Hausser, Isabelle</span> (2006) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/le-passage-des-ombres">Le Passage des Ombres</a></span>. Paris&nbsp;: Éditions de Fallois, 359&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rfr_id=info%3Asid%2Flmpd5clone.uqam.ca&amp;rft.genre=book&amp;rft.title=Le+Passage+des+Ombres&amp;rft.btitle=Le+Passage+des+Ombres&amp;rft.isbn=9782877065986&amp;rft.date=2006&amp;rft.tpages=359&amp;rft.aulast=Hausser&amp;rft.aufirst=Isabelle&amp;rft.pub=%C3%89ditions+de+Fallois&amp;rft.place=Paris"></span> Roman Antiaméricanisme Après-coup des attentats Attentat Avion Choc des civilisations Colère Commission d'enquête sur les attentats/Rapport de la commission d'enquête Démocratie Désintégration/morcellement des corps Destruction Deuil Disparition/disparus Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis Famille George W. Bush Gouvernement/appareil d'état Ground Zero Guantanamo Guerre Guerre au terrorisme Irak Liberté d'expression New York après le 11 septembre Ossama Ben Laden Perte Peur Post-11 septembre Rapports fiction/réalité Réaction aux attaques Recherche de la vérité Solitude Survivants Terrorisme Terroriste/cellule terroriste Torture Tour Transparence de l'information Violence World Trade Center/New York Mon, 04 Jun 2007 20:30:53 +0000 Administrateur 70 at http://lmp.uqam.ca Le 11e jour http://lmp.uqam.ca/compte-rendu-fiction/le-11e-jour <fieldset class="fieldgroup group-presentation-de-loeuvre"><legend>Présentation de l&#039;œuvre</legend><div class="field field-type-nodereferrer field-field-backref-biblio"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Ressource bibliographique:&nbsp;</div> <div class="item-list"><ul><li class="first last"><a href="/bibliographie/le-11e-jour">Le 11e jour</a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-image"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-png" alt="icône image/png" src="http://lmp.uqam.ca/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://lmp.uqam.ca/sites/lmp.uqam.ca/files/sites/wwt.ericlint.uqam.ca/files/11e_jour.png" type="image/png; length=330304">11e jour.png</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-rsum-de-loeuvre-10-20-lig"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> 11 septembre 2001 : Sandrine effectue son premier voyage à New York avec son père Gérald et une amie. Elle ne parle pas l’anglais. Le souvenir de son frère Stéphane mort récemment l’obsède et l’habite en permanence. Elle se rend pour visiter le Muséum d’histoire naturelle le 11septembre 2001, mais il est fermé. À 10h15 elle traverse un Central Park désert. Elle voit, au dessus de Manhattan, l’écroulement des deux tours. Elle s’évanouit alors que le souvenir de son frère et les personnes mortes dans les tours s'amalgament. C’est finalement le souvenir de son frère qui l’interpelle pour la ramener du côté des vivants. De retour à l’hôtel, Sandrine, son père et son amie tentent de rentrer en France, mais l’aéroport JFK est désert à son tour, totalement bloqué. Ils reviennent à l'hôtel : télévision, images de la catastrophe. Après trois jours d’attente et de stress, ils peuvent enfin repartir pour la France. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-la-forme-ado"> <div class="field-label">Précision sur la forme adoptée ou le genre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Bande dessinée. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-les-modalits"> <div class="field-label">Précision sur les modalités énonciatives de l&#039;œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Une bande dessinée qui utilise aussi bien le monologue et l’introspection que le dialogue. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-modalits-de-prsence-du-9"><legend>Modalités de présence du 11 septembre</legend><div class="field field-type-text field-field-la-prsence-du-911-est-ell"> <div class="field-label">La présence du 11 septembre est-elle générique ou particularisée ?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> La présence du 9/11 est générique </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-les-vnements-sont-il-prse"> <div class="field-label">Les événements sont-ils présentés de façon explicite?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les événements sont présentés de façon explicite. Le point de vue est contemporain de l’événement. Aucun moyen de transport n'est représenté de manière significative, sauf les avions qui percutent les tours Il n'y a pas non plus de critique des médias. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-cquels-sont-les-liens-ent"> <div class="field-label">Quels sont les liens entre les événements et les principaux protagonistes du récit (narrateur, personnage principal, etc.)?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les personnages sont des touristes qui assistent aux attentats et qui restent coincés à New York dans les jours qui suivent. Point de vue sur les événements :Celui d’une jeune femme dont c’est le premier voyage à New York Les événements sont abordés d’un point de vue individuel </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-aspects-mdiatiques-de-lu"><legend>Aspects médiatiques de l’œuvre</legend><div class="field field-type-text field-field-des-sons-sont-ils-prsents"> <div class="field-label">Des sons sont-ils présents?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun son. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-y-a-t-il-un-travail-iconi"> <div class="field-label">Y a-t-il un travail iconique fait sur le texte? Des figures de texte?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun travail iconique sur le texte. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-le-paratexte"><legend>Le paratexte</legend><div class="field field-type-text field-field-citer-le-rsum-ou-largumen"> <div class="field-label">Citer le résumé ou l’argumentaire présent sur la 4e de couverture ou sur le rabat:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « Sommet du World Trade Center. Je pense à mon frère, Stéphane. J’aurais aimé qu’il soit près de moi. Sans doute, en ce moment, Dans cette tour, personne N’imagine ce qui va arriver. Nous sommes le 9 septembre 2001. » </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-intentions-de-lauteur-sur"> <div class="field-label">Intentions de l’auteur (sur le 11 septembre), si elles ont été émises:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Interview de l’auteure sur le site : <a href="http://www.editions-delcourt.fr/doct/11j/11jour.pdf" title="http://www.editions-delcourt.fr/doct/11j/11jour.pdf">http://www.editions-delcourt.fr/doct/11j/11jour.pdf</a> Extrait : « Je pense que j’ai voulu faire sortir des mots, des dessins, de ce que j’avais vu, parce que c’est vrai que ça a été une journée traumatisante pour tout le monde, pas uniquement pour moi. Il a fallu digérer ces images et je pense que le fait d’avoir travaillé sur cet album me sert forcément à ressortir toute cette angoisse… J’ai envie de partager avec les gens, parce qu’on a vu beaucoup de scènes à la télé, mais il ne m’a pas semblé qu’on ait entendu beaucoup de Français sur place. Je sais que je m’en souviendrai toute ma vie, et c’est maintenant qu’il fallait que ça sorte. Là-bas il se passe plein de choses, ça bouge, il y a des expositions autour de cette journée, on a envie d’en reparler. » </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-citer-la-ddicace-sil-y-a-"> <div class="field-label">Citer la dédicace, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « À Stéphane. À Mimi et Gérald. D’immenses brassées de mercis à Étienne, Myriam, Michèle, Hélène et Gabrielle pour leur soutien et plus que ça. » S.R. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-un-aperu-de-la-rce"> <div class="field-label">Donner un aperçu de la réception critique présente sur le web:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> La réception critique est mitigée devant le discours du livre : Consulter : <a href="http://www.bdparadisio.com/scripts/ViewCritics.cfm?Id=3734" title="http://www.bdparadisio.com/scripts/ViewCritics.cfm?Id=3734">http://www.bdparadisio.com/scripts/ViewCritics.cfm?Id=3734</a> <a href="http://www.bulledair.com/index.php?rubrique=album&amp;album=11e_jour" title="http://www.bulledair.com/index.php?rubrique=album&amp;album=11e_jour">http://www.bulledair.com/index.php?rubrique=album&amp;album=11e_jour</a> <a href="http://www.art9.net/sentiments/drame/11e_jour_le/l_emotion_en_direct_article352.html" title="http://www.art9.net/sentiments/drame/11e_jour_le/l_emotion_en_direct_article352.html">http://www.art9.net/sentiments/drame/11e_jour_le/l_emotion_en_direct_art...</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-impact-de-luvre"> <div class="field-label">Impact de l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Inconnu pour le moment (01/2007) – Non traduit aux États-Unis </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-pistes-danalyse"><legend>Pistes d’analyse</legend><div class="field field-type-text field-field-avaluer-la-pertinence-de-"> <div class="field-label">Évaluer la pertinence de l’œuvre en regard du processus de fictionnalisation et de mythification du 11 septembre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Sandrine Revel, l’auteure, raconte et dessine son expérience. Elle était sur place. Entre incompréhension et révélation soudaine, elle ressent ce moment de violence pure comme un danger qui plane sur elle et sur le monde. L’aspiration vers le vide est compensée par le rappel du frère mort qui la pousse du côté de l’existence. Angoissée, mais aussi fascinée, la dérive émotive de l’auteure dans New York paraît étrangement immobile, l’hôtel semblant un refuge. La mort omniprésente, la compassion et la blessure alternent dans une discordance qui résonne sans rythme excessif, les personnages subissant plutôt que réagissant à la catastrophe. La réaction d’adolescente, l'ironie facile qui cache la réalité et les moqueries destinées aux voyageurs sans avion de l'aéroport JFK montrent le bonheur de ceux qui ont survécu, une sorte de déraison mais aussi un bavardage superficiel qui résonne mal après le traumatisme subi. Proposer le témoignage d’une situation vécue est alléchant. Toutefois, le mélange de genres entre le souvenir du frère décédé et la catastrophe qui frappe le World Trade Center n’amène pas grand-chose à un récit statique. Il l’éparpille quelque peu dans une vacuité où voltigent quelques images, quelques sensations. Le vide de Central Park tout de suite après les impacts puis les regards des new-yorkais, regards fixes et opaques levés vers les tours, relèvent d’une description à vif d’une situation vécue, instantané qui fonctionne à quelques reprises mais reste en deçà d’une production émotionnelle intense. L’évocation de l’aéroport JFK vide, de ses espaces et de ses couloirs, de ses comptoirs désertés, est assez symbolique d’une modernité en déroute. Mais le récit demeure anecdotique sans rencontrer une dimension mythique, sans démontrer une foi en la vie qui pourtant paraît être au coeur du récit parallèle avec l’évocation du frère disparu. L’histoire reste collée à la subjectivité de cette jeune fille qui comprend peu, sans doute à cause de la langue, mais ne restitue en quelque sorte que la poussière de l’événement à travers les péripéties vécues. Les interférences discursives du décès du frère semblent un artifice narratif facile pour émouvoir en profondeur le lecteur, ce qu’elles ne sont sans doute pas pour l’auteure. Une certaine imprécision narrative où plusieurs niveaux de lecture sont possibles mais non aboutis mélange sens et interrogations quant aux intentions initiales de la narration. Je ne crois pas que ce livre, malgré sa sincérité, laissera une empreinte particulière dans le processus de mythification qui nous intéresse mais il contribue à sa façon au processus. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-une-citation-marqu"> <div class="field-label">Donner une citation marquante, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « Un avion, c’est pas comme une voiture, ça peut pas tourner à la seconde…! » (p.35) « Saloperie de café américain. » (p.7) </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-noter-toute-autre-informa"> <div class="field-label">Noter toute autre information pertinente à l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Sandrine Revel est née à Bordeaux, une région qu&#39;elle n&#39;a d&#39;ailleurs pas quittée. L&#39;obtention d&#39;un bac technique lui permet d&#39;entrer aux Beaux Arts où elle restera trois ans. Elle se lance alors dans la bande dessinée en publiant <em>Jouvence la Bordelaise</em> aux éditions Atlantic Production en 1996, <em>Bla bla bla !</em> aux éditions le Cycliste en 1998 et dernièrement <em>Un drôle d&#39;Ange Gardien</em> avec Denis-Pierre Filippi aux éditions Delcourt. Parallèlement à ces activités, elle réalise de nombreux travaux d&#39;illustration dans la presse, notamment pour <em>Sud Ouest Dimanche</em> et <em>Milan Presse</em>. L&#39;idée de départ d&#39;<em>Un drôle d&#39;Ange Gardien</em> est d&#39;ailleurs née d&#39;un de ces travaux. Ses influences se situent outremanche avec les illustrateurs Ralf Steadman et Ronald Searle. Mais ses talents ne se limitent pas au dessin, elle est aussi musicienne à ses heures (elle joue du piano) et passionnée de lecture. (<a href="http://www.bdparadisio.com/scripts/detail.cfm?Id=835" title="http://www.bdparadisio.com/scripts/detail.cfm?Id=835">http://www.bdparadisio.com/scripts/detail.cfm?Id=835</a>) </div> </div> </div> </fieldset> Angoisse/anxiété Apocalypse Attentat Autofiction Bruit des sirènes Catastrophe Cendre Destruction Deuil Disparition/disparus Drapeaux Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis Ground Zero New York après le 11 septembre Peur Policier Poussière Pouvoir de l'image Rapports fiction/réalité Réaction aux attaques Réponse aux attentats Sécurité Stress post-traumatique Survivants Télévision Témoignage World Trade Center/New York Mon, 14 May 2007 17:21:34 +0000 Patrick Tillard 28 at http://lmp.uqam.ca DMZ Vol. 1: On the Ground http://lmp.uqam.ca/bibliographie/dmz-vol-1-on-the-ground <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Urgent </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Wood, Brian; Burchielli, Riccardo; Donaldson, Kristian</span> (2006) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/dmz-vol-1-on-the-ground">DMZ Vol. 1: On the Ground</a></span>. États-Unis&nbsp;: Vertigo (comics), 128&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.title=DMZ+Vol.+1%3A+On+the+Ground&amp;rft.series=Graphic+Novels&amp;rft.isbn=9781401210625&amp;rft.date=2006&amp;rft.volume=1&amp;rft.tpages=128&amp;rft.aulast=Wood&amp;rft.aufirst=Brian&amp;rft.pub=Vertigo+%28comics%29&amp;rft.place=%C3%89tats-Unis"></span> Apocalypse Catastrophe Censure/Auto-censure Coupures de presse Critique sociale Désinformation / Manipulation de l'information Destruction Disparition/disparus Dystopie États-Unis Explosion Fin d'une époque Ground Zero Guerre Guerre civile New York après le 11 septembre Racisme / Xénophobie Recherche de la vérité Roman graphique Science-fiction Sémantique du 11 septembre Services secrets Survie/survivant Survivants Transparence de l'information Uchronie Vengeance Violence World Trade Center/New York Thu, 14 Dec 2006 19:39:49 +0000 Benjamin Mayo-Martin 1811 at http://lmp.uqam.ca Not All Heroes Are People http://lmp.uqam.ca/bibliographie/not-all-heroes-are-people <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Secondaire </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Emery, David</span> (2006) <span class="biblio-title biblio-title-article">&laquo;&nbsp;<a href="/bibliographie/not-all-heroes-are-people">Not All Heroes Are People</a>&nbsp;&raquo;</span> dans <span class="biblio-title">About.com : Urban Legends</span>. En ligne&nbsp;: <a href="http://urbanlegends.about.com/library/bl_not_all_heroes.htm">http://urbanlegends.about.com/library/bl_not_all_heroes.htm</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&amp;rft.title=Not+All+Heroes+Are+People&amp;rft.date=2006&amp;rft.aulast=Emery&amp;rft.aufirst=David&amp;rft.place=%C3%89tats-Unis"></span> Témoignage Articles en ligne Désinformation / Manipulation de l'information Héroïsme du quotidien Héros/Héroïsme Humour Mythification Rapports fiction/réalité Survivants Témoignage Tour Thu, 04 May 2006 18:21:17 +0000 Jean-François Legault 1579 at http://lmp.uqam.ca 9/11 Forgotten Heroes http://lmp.uqam.ca/bibliographie/911-forgotten-heroes <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Important </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">O&#039;Brien, Molly; Perez, Richard Ray</span> (2005) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/911-forgotten-heroes">9/11 Forgotten Heroes</a></span>. États-Unis&nbsp;: Brave New Films/Sierra Club.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&amp;rft.title=9%2F11+Forgotten+Heroes&amp;rft.date=2005&amp;rft.aulast=O%26%23039%3BBrien&amp;rft.aufirst=Molly&amp;rft.pub=Brave+New+Films%2FSierra+Club&amp;rft.place=%C3%89tats-Unis"></span> Témoignage Ambulancier/ambulance Cendre Critique sociale Dommages collatéraux Effets du 11 septembre sur la santé Effets psychologiques du 11 septembre Entretien-Films Espace urbain Film Film documentaire Ground Zero Guérison/résilience Héroïsme du quotidien Mensonge New York après le 11 septembre Politicien/Appareil politique Post-11 septembre Poussière Recherche de la vérité Reconstruction Stress post-traumatique Survie/survivant Survivants Victime World Trade Center/New York Court-métrage Tue, 02 Aug 2005 18:40:38 +0000 Jean-François Legault 1672 at http://lmp.uqam.ca