Lower Manhattan Project - LMP - Bruit des sirènes http://lmp.uqam.ca/taxonomy/term/1231/0 fr La guerre cachée : Al-Qaïda et les origines du terrorisme islamiste http://lmp.uqam.ca/bibliographie/la-guerre-cachee-alqaida-et-les-origines-du-terrorisme-islamiste <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Secondaire </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Wright, Lawrence</span> (2007) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/la-guerre-cachee-alqaida-et-les-origines-du-terrorisme-islamiste">La guerre cachée : Al-Qaïda et les origines du terrorisme islamiste</a></span>. Paris&nbsp;: Robert Laffont, 440&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.title=La+guerre+cach%C3%A9e+%3A+Al-Qa%C3%AFda+et+les+origines+du+terrorisme+islamiste&amp;rft.isbn=9782221108642&amp;rft.date=2007&amp;rft.tpages=440&amp;rft.aulast=Wright&amp;rft.aufirst=Lawrence&amp;rft.pub=Robert+Laffont&amp;rft.place=Paris"></span> Abu Graïb Afghanistan Al Qaïda Amitié Antiaméricanisme Antisémitisme Attentat Attentat suicide / Kamikaze Avion Avion de chasse Bruit des sirènes Capitalisme Catastrophe Cendre Choc des civilisations CIA Colère Conflit israélo-palestien Consumérisme Coran Coupures de presse Courrier électronique Défaillance Démocratie Désintégration/morcellement des corps Destruction Disparition/disparus Djihad Dommages collatéraux Droits de l'homme Effets psychologiques du 11 septembre Espion/espionnage États-Unis Explosion FBI FEMA Fin d'une époque Fin de l'innocence Fondamentalisme islamiste George W. Bush Ground Zero Guerre au terrorisme Haine / Culture de la haine Héroïsme du quotidien Héros/Héroïsme Histoire Irak Islam Mal absolu Martyr Mémoire Mondialisation Morale Mythification New York avant le 11 septembre Nouvel ordre mondial Oklahoma City ONU Ossama Ben Laden Paix Pakistan Perte Peur Photographies de la NASA Politicien/Appareil politique Politique Préparation des attentats Prison secrète Racisme / Xénophobie Réalisation des attentats Recherche de la vérité Relations Amérique/Moyen-Orient Ruine Saddam Hussein Sécurité Services secrets Sexualité Soldat Solitude Spiritualité Suicide Talibans Terrorisme Terroriste/cellule terroriste Torture Tour Vengeance Victime Violence Vol 93 Washington/Pentagone World Trade Center/New York Thu, 17 Jan 2008 16:25:32 +0000 Annie Dulong 469 at http://lmp.uqam.ca Extrêmement fort et incroyablement près http://lmp.uqam.ca/compte-rendu-fiction/extremement-fort-et-incroyablement-pres <fieldset class="fieldgroup group-presentation-de-loeuvre"><legend>Présentation de l&#039;œuvre</legend><div class="field field-type-nodereferrer field-field-backref-biblio"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Ressource bibliographique:&nbsp;</div> <div class="item-list"><ul><li class="first"><a href="/bibliographie/extremely-loud-and-incredibly-close">Extremely Loud and Incredibly Close</a></li> <li class="last"><a href="/bibliographie/extremement-fort-et-incroyablement-pres">Extrêmement fort et incroyablement près</a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-image"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-png" alt="icône image/png" src="http://lmp.uqam.ca/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://lmp.uqam.ca/sites/lmp.uqam.ca/files/images/compte-rendu/Extremement_fort_et_incroyablement_pres.png" type="image/png; length=215862">Extrêmement fort et incroyablement près.png</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-rsum-de-loeuvre-10-20-lig"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Oskar Schell, enfant précoce âgé de neuf ans, a caché le téléphone contenant les six messages que son père lui a laissé des tours jumelles où il se trouvait en rendez-vous avec un client au moment de l’attaque terroriste du 11 septembre. À la recherche d’informations relatives à la mort de son père, il découvre dans un vase bleu une enveloppe contenant une clé sur laquelle est inscrit le nom « Black ». Il se met à la recherche du propriétaire de cette clé et de la serrure correspondante en rendant visite chaque fin de semaine à une série d’individus se nommant Black. Il rencontre ainsi un certain Mr Black qui n’est pas sorti de chez lui depuis la mort de son épouse, 24 ans plus tôt. Le jeune Schell le convainc de l’accompagner dans sa recherche. Black l’aide à dépasser quelques-unes des phobies relatives à l’attaque terroriste des tours : fréquentation des métros, des ferrys, des terrasses panoramiques, etc. Le jeune Oskar, à l’imagination aussi prolixe qu’inquiète, est suivi par un psychiatre qui propose à sa mère de l’hospitaliser. Il communique à l’aide de talkies-walkies avec sa grand-mère qui habite dans l’immeuble d’en face. Loge chez elle un locataire qui s’avère être son mari et porte le même nom que le père d’Oskar, Thomas Schell. On apprend progressivement que Thomas était le fiancé d’Anna, la sœur de la grand-mère. Anna, enceinte, a trouvé la mort lors du bombardement de Dresde en 1945. Après avoir épousé la grand-mère à New York, Thomas l’abandonne, enceinte, pour retourner à Dresde en 1963. Il est devenu aphasique et a développé une réelle graphomanie, écrivant partout (cahiers innombrables, murs, bras, plancher, etc.). Il retourne à New York après avoir lu le nom de son fils parmi les victimes du 11 septembre. Sa femme, qu’il retrouve 40 ans plus tard, lui interdit de se montrer au jeune Oskar qu’il suit pourtant durant les huit mois que dure l’enquête d’Oscar au sujet de la mystérieuse clé. Après avoir écouté un message laissé au début de sa recherche sur le répondeur qu’il ne consultait plus après le 11 septembre, Oskar prend contact avec William Black à qui son père avait acheté le vase bleu sans savoir qu’il contenait une clé. Black a vendu le vase après la mort de son père, sans savoir qu’elle ouvrait le coffre du père, et ce n’est qu’après la vente qu’il lit la lettre testamentaire où il apprend que son père a déposé quelque chose à son attention dans le coffre. Oskar Schell finit par rencontrer son grand-père, le mystérieux locataire de sa grand-mère, et ils décident dans leur double quête du deuil d’exhumer le cercueil vide de Thomas Schell et de le remplir avec les valises de cahiers de lettres que le grand-père a écrit à son fils durant quarante ans, lettres dont il n’avait envoyé que les enveloppes vides correspondantes. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-la-forme-ado"> <div class="field-label">Précision sur la forme adoptée ou le genre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Roman. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-les-modalits"> <div class="field-label">Précision sur les modalités énonciatives de l&#039;œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Roman polyphonique comprenant une triple narration homodiégétique (à la première personne) : le récit du jeune Oskar Schell, (portant sur la période du 11 septembre et sur les deux années suivantes) est entrecoupé du récit du grand-père d’Oskar adressé sous forme de lettres à son fils, Thomas Schell (partant de son enfance, du bombardement de Dresde jusqu’au deux années suivant les attentats de 2001), puis du récit de la grand-mère sous forme d’une lettre adressée à son petit-fils, Oskar. Ce récit fragmenté est composé de nombreuses lettres, de dialogues, de scène de théâtre (Oskar Schell joue le personnage de Yorick dans Hamlet), de cahiers multiples, de fiches biographiques composées d’un seul mot, d’éléments typographiques et iconiques. Le roman est une construction complexe usant de nombreuses analepses et prolepses de portée et d’ampleurs diverses. Il présente une multiplication des points de vue sur la diégèse, des fausses pistes, des dissimulations d’éléments diégétiques et narratifs — concernant la temporalité du récit, l’identité d’une des instances narratives (le grand-père), ou l’homonymie du père et du grand-père (Thomas Schell) — puis des dévoilements et des révélations, à la manière d’un roman à clé, en forme de quête. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-modalits-de-prsence-du-9"><legend>Modalités de présence du 11 septembre</legend><div class="field field-type-text field-field-la-prsence-du-911-est-ell"> <div class="field-label">La présence du 11 septembre est-elle générique ou particularisée ?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Présence particularisée du 11 septembre par des allusions courtes puis des développements plus loings. Points de vue personnels multiples sur l'événement, par le biais du téléphone et de la télévision. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-les-vnements-sont-il-prse"> <div class="field-label">Les événements sont-ils présentés de façon explicite?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> La référence aux événements, bien qu’omniprésente, est au début courte (quelques lignes, voire quelques mots) et implicite, par les allusions indirectes du jeune Oskar Schell, fortement choqué et, dans son travail de deuil pathologique du père, à travers son imagination hyperactive, son état émotionnel et la phobie de tout ce qui peut être lié directement ou indirectement aux moments de l’attaque et de l’effondrement des tours : moyens de transport, moyens de communication (répondeurs téléphoniques. c.f. citation 5b). Puis, au fur et à mesure du récit, la référence aux événements est de plus en plus explicite et sur plusieurs pages, par le matériau iconique documentaire, ou encore par le point de vue du fils écoutant et réécoutant les messages laissés sur le répondeur téléphonique par le père, par les images vues à la télévision et par les divers points de vue des personnages (fils et grand-mère à New York et grand-père à Dresde). </p> <p> <strong>Attitude face aux événements: </strong> </p> <p> L’effondrement des tours a dispersé et disséminé l’identité de son père dans toute la ville, et le fils est en quête de reconstruction, par une tentative de travail de deuil rendu difficile par l’absence de dépouille. « Il avait des cellules, et maintenant, elles sont sur les toits, et dans le fleuve, et dans les poumons de millions de gens à New York, qui le respirent chaque fois qu’ils parlent! » (p. 218) Le commentaire des dernières pages du livre concernant la série en sens inverse des images de la chute du corps confirme bien le désir de l’enfant de remonter le temps, de revenir en arrière, avant l’événement, pour retrouver son père disparu. </p> <p> <strong>Moyens de transport représentés:</strong>Le narrateur présente une phobie des moyens de transport associés au 11 septembre (ferry, métro, avion, ascenseur, pont) qu’il parvient à atténuer lors de son travail de deuil dans New York par la recherche d’une serrure correspondant à la mystérieuse clé trouvée dans les affaires de son père. Des références sont faites à la limousine de l’enterrement, aux taxis qu’il emprunte pour ses déplacements, puis aux autres moyens de transport qu’il finit par réintégrer. </p> <p> <br /> <strong>Moyens de communication représentés:</strong> Le téléphone occupe une place importante. L’enfant de 9 ans a un téléphone portable. Il dissimule dans un placard le téléphone répondeur familial afin de soustraire et de conserver les messages laissés par son père lors de l’attaque des tours. Il ne répond pas au dernier appel de son père mais écoute le message sur le répondeur. Les six messages sont disposés l’un après l’autre sur toute la longueur du roman. Oskar remplace le téléphone soustrait par un téléphone identique qu’il va acheter au moment de l’effondrement de la première tour. (p. 90)<br /> <br /> Internet est un moyen de recherche d’informations, de documentation et de collecte d’images sur l’événement liées à l’impensable disparition du père. (pp. 333-334)<br /> <br /> La scène de l’attaque et l’effondrement des tours vue à la télévision est narrée plusieurs fois, du point de vue des trois personnages principaux : le fils (scène vue furtivement dans un magasin au moment de l’achat du téléphone remplaçant celui qu’il a caché, p. 90), la grand-mère (la répétition des images télévisées, p. 297), le grand-père (la multiplicité des postes de télévision, dans une gare et une boutique, p.351) <br /> <br /> Le papier et l’écrit manuscrit sont omniprésents. On colle des affiches du père disparu après les événements. L’activité épistolaire est soutenue et concerne plusieurs personnages. Le grand-père aphasique ne communique que par écrit, en écrivant questions et réponses sur ses cahiers. Les cahiers envahissent son domicile new-yorkais. Il revient de Dresde avec des valises de cahiers remplis de son écriture. Les cahiers sont déposés à la place de la dépouille absente, dans le cercueil vide du père d’Oskar Schell. Enfin, le papier est présenté comme un combustible ayant entretenu le feu des tours. (p. 423-424) </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-cquels-sont-les-liens-ent"> <div class="field-label">Quels sont les liens entre les événements et les principaux protagonistes du récit (narrateur, personnage principal, etc.)?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les trois narrateurs sont homodiégétiques. Ils assistent tous les trois aux événements du 11 septembre par le biais de la télévision. Les événements sont abordés du point de vue d’un jeune enfant new-yorkais de 9 ans tentant de comprendre ce qui est arrivé à son père et confronté à un travail de deuil problématique parce que l’enfant se sent coupable de ne pas avoir répondu au dernier appel téléphonique de son père d’un bureau des tours jumelles. Le point de vue est celui d'une quête personnelle et familiale, deuiles pathologiques, rapports père-fils. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-aspects-mdiatiques-de-lu"><legend>Aspects médiatiques de l’œuvre</legend><div class="field field-type-text field-field-des-sons-sont-ils-prsents"> <div class="field-label">Des sons sont-ils présents?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun son. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-y-a-t-il-un-travail-iconi"> <div class="field-label">Y a-t-il un travail iconique fait sur le texte? Des figures de texte?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Travail typographique illustrant la narration : encerclement de couleur rouge de certains mots du texte. (p. 271 et 280), mise en page des messages écrits par le grand-père aphasique, mise en page des chiffres des messages communiqués par touches téléphoniques (p.48 et 350). Travail typographique participant de la narration : resserrement progressif de l’interlignage de la page, superposition et condensation jusqu’à un effet d’obscurcissement complet. (p. 365-368.) </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-commentaire"> <div class="field-label">Commentaire:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Captures d’images internet par le narrateur et personnage principal : photos, photomontages, vidéos, reproduction d’un modèle de plan pour fabrication d’avion en papier (noir et blanc). Reproduction (couleur) d’une page d’essais d’écriture de stylos en papeterie (p. 68-69) et du détail d’une page. À la page 85, photos prises par l’auteur en lien avec l’histoire. Mise en page des illustrations : emplacement du bloc texte, sauf trois séries de pleines pages (3 pleines pages recto situées avant la page de titre. Une double pleine page au centre du livre p. 214-215. 11 pleines pages recto en fin de texte, sous forme d’un folioscope monté en sens inverse aux pages 427-447. À noter : 15 pages dans la version originale). La scène du folioscope est celle (très médiatique) du corps qui tombe des tours (« falling body »). </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-autres-aspects--intgrer-n"> <div class="field-label">Autres aspects à intégrer. :&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les images sont des illustrations directes de l’histoire du récit, la plupart du temps insérées juste avant ou après l’élément diégétique illustré, sauf pour les images précédant la page de titre et la série d’images p. 75-89 dont l’origine et le lien sont explicités (effet de dévoilement) de nombreuses pages plus loin. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-le-paratexte"><legend>Le paratexte</legend><div class="field field-type-text field-field-citer-le-rsum-ou-largumen"> <div class="field-label">Citer le résumé ou l’argumentaire présent sur la 4e de couverture ou sur le rabat:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « Oskar Schell est inventeur, entomologiste, épistolier, francophile, pacifiste, consultant en informatique, végétalien, origamiste, percussionniste, astronome, collectionneur de pierres semi-précieuses, de papillons morts de mort naturelle, de cactées miniatures et de souvenirs des Beatles. Il a neuf ans. Un an après la mort de son père dans les attentats du 11 septembre, Oskar trouve une clé. Persuadé qu'elle résoudra le mystère de la disparition de son père, il part à la recherche de la serrure qui lui correspond. Sa quête le mènera aux quatre coins de New York, à la rencontre d'inconnus qui lui révéleront l'histoire de sa famille. Après le choc de Tout est illuminé, cet étonnant objet littéraire et typographique explore à nouveau, mais sur un autre registre, les chemins d'une mémoire à jamais perdue. Quand tout a été oublié, il ne reste plus qu'à inventer. » Jonathan Safran Foer emerged as one of the most original writers of his generation with his best-selling debut novel, Everything Is Illuminated. Now, with humor, tenderness, and awe, he confronts the traumas of our recent history. What he discovers is solace in that most human quality, imagination. Nine-year-old Oskar Schell has embarked on an urgent, secret mission that will take him through the five boroughs of New York. His goal is to find the lock that matches a mysterious key that belonged to his father, who died in the World Trade Center on the morning of September 11. This seemingly impossible task will bring Oskar into contact with survivors of all sorts on an exhilarating, affecting, often hilarious, and ultimately healing journey. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-intentions-de-lauteur-sur"> <div class="field-label">Intentions de l’auteur (sur le 11 septembre), si elles ont été émises:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « ''Both the Holocaust and 9/11 were events that demanded retellings,'' Foer said when asked about his preoccupation with seminal tragedies. ''The accepted versions didn't make sense for me. I always write out of a need to read something, rather than a need to write something. With 9/11, in particular, I needed to read something that wasn't politicized or commercialized, something with no message, something human.''» Interview avec Deborah Solomon, The New York Times, 27 février 2005. <a href="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=" title="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=">http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090...</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-citer-la-ddicace-sil-y-a-"> <div class="field-label">Citer la dédicace, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Pour NICOLE, Mon idée du beau </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-un-aperu-de-la-rce"> <div class="field-label">Donner un aperçu de la réception critique présente sur le web:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> New York Times <a href="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=" title="http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090&amp;en=adbd05d8d5964ba3&amp;ex=1267246800&amp;partner=rssuserland&amp;pagewanted=print&amp;position=">http://www.nytimes.com/2005/02/27/magazine/27FOER.html?position=&amp;ei=5090...</a> New York Press, article négatif <a href="http://www.nypress.com/18/15/news&amp;columns/harrysiegel.cfm" title="http://www.nypress.com/18/15/news&amp;columns/harrysiegel.cfm">http://www.nypress.com/18/15/news&amp;columns/harrysiegel.cfm</a> Authortrek <a href="http://www.authortrek.com/everything_is_illuminated_page.html" title="http://www.authortrek.com/everything_is_illuminated_page.html">http://www.authortrek.com/everything_is_illuminated_page.html</a> London Review of Books, vol. 27, n° 11, 2 juin 2005 <a href="http://www.lrb.co.uk/v27/n11/maso02_.html" title="http://www.lrb.co.uk/v27/n11/maso02_.html">http://www.lrb.co.uk/v27/n11/maso02_.html</a> Wikipedia <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Extremely_Loud_and_Incredibly_Close" title="http://en.wikipedia.org/wiki/Extremely_Loud_and_Incredibly_Close">http://en.wikipedia.org/wiki/Extremely_Loud_and_Incredibly_Close</a> Telerama <a href="http://www.telerama.fr/livres/M0609181235083.html" title="http://www.telerama.fr/livres/M0609181235083.html">http://www.telerama.fr/livres/M0609181235083.html</a> Radio-Canada <a href="http://www.radio-canada.ca/arts-spectacles/livres/2007/01/16/001-fort-pres.asp" title="http://www.radio-canada.ca/arts-spectacles/livres/2007/01/16/001-fort-pres.asp">http://www.radio-canada.ca/arts-spectacles/livres/2007/01/16/001-fort-pr...</a> Journal Voir Montréal <a href="http://www.voir.ca/livres/livres.aspx?iIDArticle=45875" title="http://www.voir.ca/livres/livres.aspx?iIDArticle=45875">http://www.voir.ca/livres/livres.aspx?iIDArticle=45875</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-impact-de-luvre"> <div class="field-label">Impact de l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Extraits du blurb : « Pyrotechnique, énigmatique et, avant tout, extrêmement émouvant. Un exploit hors du commun. » Salman Rushdie De nombreuses récurrences du titre sur internet, (recherche google, titre français : 28 600 pages, titre anglais : 170 000 pages), de nombreux articles élogieux, exceptée une critique négative (non dénuée d’intérêt malgré un fort conservatisme). </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-pistes-danalyse"><legend>Pistes d’analyse</legend><div class="field field-type-text field-field-avaluer-la-pertinence-de-"> <div class="field-label">Évaluer la pertinence de l’œuvre en regard du processus de fictionnalisation et de mythification du 11 septembre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Le livre ne se situe pas à un niveau politique. Il traite principalement du rapport d’un individu et de sa famille à la perte d’un de ses membres sans tentative d’analyse de l’événement. Le deuil consiste à accepter l’événement, et la disparition de l’être cher. Les détails concernant l’événement et la réaction des personnages sont assez réalistes. Le récit mêle l’image internet documentaire et la fiction. En revanche le livre resitue l’événement d’un point de vue historique en le rapprochant du bombardement de Dresde (lié à l’histoire familiale et ses deuils) et du bombardement d’Hiroshima (un exposé fait par Oskar Schell en classe). Cela permet peut-être de contrebalancer le poids du 11 septembre dans la fiction. Enfin, la charge émotionnelle de l’histoire est forte mais contrôlée par l’auteur. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-une-citation-marqu"> <div class="field-label">Donner une citation marquante, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> 1) « Même au bout d’un an je trouvais encore extrêmement difficile de faire certaines choses, comme prendre une douche, je ne sais pas pourquoi, ou l’ascenseur, évidemment. Il y avait un tas de trucs qui me faisaient paniquer, comme les ponts suspendus, les germes, les avions, les feux d’artifices, les Arabes dans le métro (alors que je ne suis pas raciste), les Arabes au restaurants, dans les cafés et autres lieux publics, les échafaudages, les plaques d’égout ou de métro, les sacs sans propriétaires, les chaussures, les gens à moustache, la fumée, les nœuds, les gratte-ciel, les turbans » (p. 52). 2) « Quand les mots sont sortis de ma bouche, j’ai eu honte qu’ils soient mêlés aux cellules de papa que j’avais peut-être inhalées quand on était allé visiter Ground Zéro » (p. 224). </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-noter-toute-autre-informa"> <div class="field-label">Noter toute autre information pertinente à l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Site officiel de l’auteur : <a href="http://www.theprojectmuseum.com/" title="http://www.theprojectmuseum.com/">http://www.theprojectmuseum.com/</a> Page du communiqué de presse américain du livre : <a href="http://www.houghtonmifflinbooks.com/booksellers/press_release/extremelyloud/" title="http://www.houghtonmifflinbooks.com/booksellers/press_release/extremelyloud/">http://www.houghtonmifflinbooks.com/booksellers/press_release/extremelyl...</a> </div> </div> </div> </fieldset> Angoisse/anxiété Bruit des sirènes Deuil Disparition/disparus Enfance États-Unis Famille Ground Zero Guérison/résilience Images d'archives Imaginaire collectif L'homme qui tombe Mémoire Mensonge New York après le 11 septembre Perte Peur Pouvoir de l'image Rapports fiction/réalité Rapports fiction/réalité Recherche de la vérité Répétition des images Solitude Survie/survivant Survivants Téléphone cellulaire Terrorisme Tour Victime World Trade Center/New York Thu, 13 Sep 2007 18:11:48 +0000 Éric Giraud 146 at http://lmp.uqam.ca Save Manhattan 03 http://lmp.uqam.ca/bibliographie/save-manhattan-03 <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Urgent </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Fatmi, Mounir</span> (2007) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/save-manhattan-03">Save Manhattan 03</a></span>. France.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&amp;rft.title=Save+Manhattan+03&amp;rft.date=2007&amp;rft.aulast=Fatmi&amp;rft.aufirst=Mounir&amp;rft.place=France"></span> Installation Sculpture Bruit des sirènes Espace urbain Ground Zero Imaginaire collectif New York avant le 11 septembre Rôle de l'art Tour World Trade Center/New York Fri, 20 Jul 2007 15:20:39 +0000 Jean-François Legault 1601 at http://lmp.uqam.ca Caveaux funestes http://lmp.uqam.ca/compte-rendu-fiction/caveaux-funestes <fieldset class="fieldgroup group-presentation-de-loeuvre"><legend>Présentation de l&#039;œuvre</legend><div class="field field-type-nodereferrer field-field-backref-biblio"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Ressource bibliographique:&nbsp;</div> <div class="item-list"><ul><li class="first"><a href="/bibliographie/caveaux-funestes">Caveaux funestes</a></li> <li class="last"><a href="/bibliographie/the-bone-vault">The Bone Vault</a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-image"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-png" alt="icône image/png" src="http://lmp.uqam.ca/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://lmp.uqam.ca/sites/lmp.uqam.ca/files/images/compte-rendu/Caveaux_funestes_image.png" type="image/png; length=236049">Caveaux funestes image.png</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-rsum-de-loeuvre-10-20-lig"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> Lors d’une soirée mondaine au Metropolitan Museum of Art de New York à laquelle Alexandra Cooper, adjointe au procureur, assiste, on découvre dans un sarcophage égyptien le corps d’une jeune assistante du musée, Katrina Grooten. Comme l'exposition en cours est une exposition conjointe du Metropolitan Museum of Art et de l'American Museum of Natural History, commence alors une enquête auprès du personnel administratif des deux institutions. </p> <p> L’intrigue permet à l’auteure d’explorer les sous-sols des deux musées, de décrire les politiques (contestables) d’acquisition des oeuvres, d’explorer la législation muséale passée et récente, de décrire les trésors des musées et d’expliquer comment de grands aventuriers ou des hommes politiques célèbres ont pu constituer, sur le dos des populations locales ou en massacrant allègrement les espèces, des collections immenses, et maintenant inexploitées. Ces collections sont en effet laissées en l’état dans des salles et peu exploitées. Elles constituent des fonds prestigieux dédiés à la recherche. C’est donc parmi les chercheurs et les responsables des départements que l’enquête va progresser d'une manière littérairement assez classique. </p> <p> Cette enquête est entrecoupée de descriptions de situations juridiques ou d’enquêtes à différents stades sur des crimes sexuels dont Alexandra Cooper a la charge. Le propos du roman est donc aussi de montrer le quotidien d’une enquêteuse et de son équipe, les rivalités de département comme les difficultés légales ou psychologiques sur lesquelles butent les enquêtes en cours. </p> <p> La « couleur » un peu british et XIX e siècle de l’ouvrage en ce qui concerne les musées, ou les anecdotes quotidiennes dans le cadre du vécu de la procureure, sont très bien documentées et vivantes. On suit moins bien l’enquête qui passe de rebondissements en rebondissements, en abandonnant au fil des épisodes des personnages essentiels au profit d’une narration qui respire parfois l’artifice. </p> <p> Sans révéler la chute, il est possible de dire qu'Alexandra Cooper et ses deux adjoints, Mike Chapman (Blanc, vulgaire, macho, prêt à tirer sur tout ce qui bouge, mais blessé au coeur par le 11 septembre) et Mercer Wallace (Noir, intelligent, raffiné, attentif, négociateur dans les prises d’otage) vont traquer et finir par arrêter le tueur grâce à Clémentine Qisukqut, Inuite du Groenland qui s'identifie davantage à la culture britannique qu'à ses origines inuites (et qui rappelle, peut-être, la solidarité politique entre les États-Unis et la Grande-Bretagne). </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-la-forme-ado"> <div class="field-label">Précision sur la forme adoptée ou le genre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Roman policier. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-les-modalits"> <div class="field-label">Précision sur les modalités énonciatives de l&#039;œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Narration au « je », narrateur unique. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-modalits-de-prsence-du-9"><legend>Modalités de présence du 11 septembre</legend><div class="field field-type-text field-field-la-prsence-du-911-est-ell"> <div class="field-label">La présence du 11 septembre est-elle générique ou particularisée ?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> La présence du 11 septembre est générique, il en est surtout question au chapitre 23, à partir de la p.244. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-les-vnements-sont-il-prse"> <div class="field-label">Les événements sont-ils présentés de façon explicite?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> Les événements sont présentés de façon explicite par le biais du témoignage de la procureure Alexandra Cooper qui, de son bureau, voit les tours « monter la garde à dix rues de là ». C’est un vécu en direct qui est décrit, les mouvements de foule, l’incompréhension psychologique et la solidarité. La mobilisation quasi immédiate des forces de l’ordre est aussi mise en avant. </p> <p> <strong>Quelle est l’attitude face aux événements?</strong> Incrédulité tragique mais aussi aide, solidarité, secours, fraternité de corps. </p> <p> <strong> Des moyens de transport sont-ils représentés?</strong> Voitures de police surtout. </p> <p> <strong>Les médias ou les moyens de communication sont-ils représentés? </strong>Dans le cadre du 11 septembre, aucun grand média n’est nommé. <br /> La radio de la police est citée (p. 252), le téléphone de l’appartement de Alexandra Cooper et sa télévision dans la soirée et dans la nuit également. </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-cquels-sont-les-liens-ent"> <div class="field-label">Quels sont les liens entre les événements et les principaux protagonistes du récit (narrateur, personnage principal, etc.)?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> La mémoire du 11 septembre est essentiellement circonscrite aux policiers (leur admirable dévouement lors des attentats), aucun des autres personnages du polar ne semble avoir besoin d’évoquer ce traumatisme. Le point de vue est individuel </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-aspects-mdiatiques-de-lu"><legend>Aspects médiatiques de l’œuvre</legend><div class="field field-type-text field-field-des-sons-sont-ils-prsents"> <div class="field-label">Des sons sont-ils présents?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun son. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-y-a-t-il-un-travail-iconi"> <div class="field-label">Y a-t-il un travail iconique fait sur le texte? Des figures de texte?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun travail iconique. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-commentaire"> <div class="field-label">Commentaire:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Image de couverture, montage graphique d'images. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-le-paratexte"><legend>Le paratexte</legend><div class="field field-type-text field-field-citer-le-rsum-ou-largumen"> <div class="field-label">Citer le résumé ou l’argumentaire présent sur la 4e de couverture ou sur le rabat:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> Lors d'une soirée d'inauguration au Metropolitan Museum of Art de New York, le directeur réclame l'aide d'Alexandra Cooper, adjointe du procureur, pour une étrange affaire... Dans un sarcophage repose, non pas la princesse égyptienne censée s'y trouver, mais une jeune femme tout aussi morte, bien que beaucoup plus récemment, et elle aussi embaumée. Qui était-elle? Qui pouvait-elle gêner au point d'être tuée? Et surtout, qui se cache derrière cette sordide mise en scène? Dans l'atmosphère lourde de secrets du Met, Alexandra est bien décidée à percer le mystère du sarcophage. </p> <p> Version Québec Loisirs : </p> <p> Alexandra Cooper, adjointe au procureur de Manhattan spécialisée dans les crimes sexuels, est appelée sur le port de New York : un ancien sarcophage, destiné à être envoyé au Caire pour un échange d'objets d'art, contient non pas la princesse égyptienne censée s'y trouver, mais une jeune femme, morte elle aussi, mais bien plus récemment. Encore plus étonnant : le corps est parfaitement préservé... </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-intentions-de-lauteur-sur"> <div class="field-label">Intentions de l’auteur (sur le 11 septembre), si elles ont été émises:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Consulter (site en anglais) : <a href="http://www.thebookplace.com/bookends/be_interviews_fairstein.asp?TAG=&amp;CID=" title="http://www.thebookplace.com/bookends/be_interviews_fairstein.asp?TAG=&amp;CID=">http://www.thebookplace.com/bookends/be_interviews_fairstein.asp?TAG=&amp;CID=</a> <a href="http://www.bookbrowse.com/author_interviews/full/index.cfm?author_number=844" title="http://www.bookbrowse.com/author_interviews/full/index.cfm?author_number=844">http://www.bookbrowse.com/author_interviews/full/index.cfm?author_number...</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-citer-la-ddicace-sil-y-a-"> <div class="field-label">Citer la dédicace, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> Pour Suzanne Kirk, </p> <p> brillante éditrice, </p> <p> amie dévouée </p> <p> et docteur ès crimes </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-un-aperu-de-la-rce"> <div class="field-label">Donner un aperçu de la réception critique présente sur le web:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> Rien en français. </p> <p> Sites en anglais : </p> <p> <a href="http://www.bookreporter.com/reviews/0743436679.asp">http://www.bookreporter.com/reviews/0743436679.asp</a> </p> <p> <a href="http://www.ereader.com/product/detail/9999?book=The_Bone_Vault:_An_Alexandra_Cooper_Mystery"> http://www.ereader.com/product/detail/9999?book=The_Bone_Vault:_An_Alexandra_Cooper_Mystery</a> </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-impact-de-luvre"> <div class="field-label">Impact de l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Inconnu pour le moment (12/2006) </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-pistes-danalyse"><legend>Pistes d’analyse</legend><div class="field field-type-text field-field-avaluer-la-pertinence-de-"> <div class="field-label">Évaluer la pertinence de l’œuvre en regard du processus de fictionnalisation et de mythification du 11 septembre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> Les attentats du 11 septembre sont traités par excellence dans ce roman comme l’événement traumatisant auquel les enquêteurs font parfois référence explicitement ou implicitement, en liant leur comportement à cette blessure non refermée. Le traumatisme justifie ainsi la plupart des attitudes psychologiques policières, dès lors qu’il est question d’expliquer un comportement post-traumatique ou des attitudes plus ou moins contestables ou brutales. Il est important de noter le côté définitivement « intégré » du 11 septembre au langage quotidien new-yorkais de l’après-11 septembre tel qu’il est illustré ici. </p> <p> La symbolique traumatique du 11 septembre ainsi que son expansion dans ces thrillers/best-sellers, montrent que les mots sont en train de relire ou de redire la chute des tours du World Trade Center en magnifiant, dans ce cas, l’obéissance et la force morale de tous ceux qui portent l’uniforme au détriment des civils couards (voir citation). </p> <p> La force oratoire des attentats crée un fond littéraire mouvant, composé de blessures essentielles et d’une idéologie consolatrice de résistance et de solidarité nationale, tentation à laquelle ne résiste pas cet exemple de littérature policière avec son héroïne procureure qui n’est plus certaine de faire condamner les prétendus coupables dans le maelström de lois de droits civils. </p> <p> La référence au 11 septembre semble devenue LA référence obligatoire en littérature dans l’étouffante pression idéologique qu’il a suscitée à New York. </p> <p> Ce best-seller intègre la réalité du 11 septembre comme le fragment d’un tout social qui en est peut-être responsable, comme cela est fortement suggéré par le contenu même des enquêtes parallèles. </p> <p> Après le 11 septembre, les gens et la société ont radicalement changé mais le désarroi règne encore et la lumière n’est pas prête d’apparaître au bout du tunnel. La littérature continue donc à assimiler et à s’imprégner du 11 septembre avec des intensités diverses, en constituant ainsi une des parties les plus visibles de la mythification en cours. </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-une-citation-marqu"> <div class="field-label">Donner une citation marquante, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> « Jusque là, j’avais réussi à éviter le sujet à chaque fois qu’elle l’avait évoqué. Quand on avait été témoin de l’attentat du World Trade Center, il était impossible d'en parler sans ressentir à nouveau la même douleur que ce matin-là. » (p.245) </p> <p> «… tous se ruaient vers le World Trade Center. À cet instant, j’étais incapable d’imaginer ce qu’ils allaient trouver. Je savais seulement que dans leur tête et dans leur cœur, quelque chose leur donnait le courage d’aller secourir les victimes, alors que tous les autres, ceux qui ne portaient pas l’uniforme, fuyaient dans la direction opposée. » (p.248) </p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-noter-toute-autre-informa"> <div class="field-label">Noter toute autre information pertinente à l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p> <strong>Versions françaises</strong> : </p> <ul> <li><em>La maison des morts</em>, Paris, Lattés, 2003.</li> <li><em>La noyée de l’Hudson</em>, Paris, Lattés, 2001. </li> <li><em>L’épreuve finale</em>, Paris, J’ai lu, 2001. </li> <li><em>Un cas désespéré</em>, J’ai lu, 2001. </li> </ul> <strong>Éléments de biographie: </strong>Linda Fairstein est l’auteur de plus d’une dizaine de titres de romans policiers parus aux États-Unis. Linda Fairstein, adjointe du procureur de New York, a été chargée pendant vingt-cinq ans des crimes sexuels et des violences domestiques auprès du ministère public à Manhattan. Site de l’auteur : <a href="http://www.lindafairstein.com/" title="http://www.lindafairstein.com/">http://www.lindafairstein.com/</a> </div> </div> </div> </fieldset> Après-coup des attentats Attentat Bruit des sirènes Deuil Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis FBI Gouvernement/appareil d'état Ground Zero Héroïsme du quotidien Héros/Héroïsme New York après le 11 septembre Peur Policier Post-11 septembre Recherche de la vérité Tour Violence World Trade Center/New York Wed, 04 Jul 2007 20:06:51 +0000 Patrick Tillard 131 at http://lmp.uqam.ca Caveaux funestes http://lmp.uqam.ca/bibliographie/caveaux-funestes <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-compte-rendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Compte rendu:&nbsp;</div> <a href="/compte-rendu-fiction/caveaux-funestes">Caveaux funestes</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Fait </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Fairstein, Linda</span> (2006) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/caveaux-funestes">Caveaux funestes</a></span>. Paris&nbsp;: Jean-Claude Lattès, 452&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rfr_id=info%3Asid%2Flmpd5clone.uqam.ca&amp;rft.genre=book&amp;rft.title=Caveaux+funestes&amp;rft.btitle=Caveaux+funestes&amp;rft.series=Suspense+%26+Cie&amp;rft.isbn=9782709624923&amp;rft.date=2006&amp;rft.tpages=452&amp;rft.aulast=Fairstein&amp;rft.aufirst=Linda&amp;rft.pub=Jean-Claude+Latt%C3%A8s&amp;rft.place=Paris"></span> Roman Après-coup des attentats Attentat Bruit des sirènes Deuil Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis FBI Gouvernement/appareil d'état Ground Zero Héroïsme du quotidien Héros/Héroïsme New York après le 11 septembre Peur Policier Post-11 septembre Recherche de la vérité Tour Violence World Trade Center/New York Mon, 04 Jun 2007 20:30:53 +0000 Administrateur 58 at http://lmp.uqam.ca Le 11e jour http://lmp.uqam.ca/compte-rendu-fiction/le-11e-jour <fieldset class="fieldgroup group-presentation-de-loeuvre"><legend>Présentation de l&#039;œuvre</legend><div class="field field-type-nodereferrer field-field-backref-biblio"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Ressource bibliographique:&nbsp;</div> <div class="item-list"><ul><li class="first last"><a href="/bibliographie/le-11e-jour">Le 11e jour</a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-image"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-png" alt="icône image/png" src="http://lmp.uqam.ca/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://lmp.uqam.ca/sites/lmp.uqam.ca/files/sites/wwt.ericlint.uqam.ca/files/11e_jour.png" type="image/png; length=330304">11e jour.png</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-rsum-de-loeuvre-10-20-lig"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> 11 septembre 2001 : Sandrine effectue son premier voyage à New York avec son père Gérald et une amie. Elle ne parle pas l’anglais. Le souvenir de son frère Stéphane mort récemment l’obsède et l’habite en permanence. Elle se rend pour visiter le Muséum d’histoire naturelle le 11septembre 2001, mais il est fermé. À 10h15 elle traverse un Central Park désert. Elle voit, au dessus de Manhattan, l’écroulement des deux tours. Elle s’évanouit alors que le souvenir de son frère et les personnes mortes dans les tours s'amalgament. C’est finalement le souvenir de son frère qui l’interpelle pour la ramener du côté des vivants. De retour à l’hôtel, Sandrine, son père et son amie tentent de rentrer en France, mais l’aéroport JFK est désert à son tour, totalement bloqué. Ils reviennent à l'hôtel : télévision, images de la catastrophe. Après trois jours d’attente et de stress, ils peuvent enfin repartir pour la France. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-la-forme-ado"> <div class="field-label">Précision sur la forme adoptée ou le genre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Bande dessinée. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-prcision-sur-les-modalits"> <div class="field-label">Précision sur les modalités énonciatives de l&#039;œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Une bande dessinée qui utilise aussi bien le monologue et l’introspection que le dialogue. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-modalits-de-prsence-du-9"><legend>Modalités de présence du 11 septembre</legend><div class="field field-type-text field-field-la-prsence-du-911-est-ell"> <div class="field-label">La présence du 11 septembre est-elle générique ou particularisée ?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> La présence du 9/11 est générique </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-les-vnements-sont-il-prse"> <div class="field-label">Les événements sont-ils présentés de façon explicite?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les événements sont présentés de façon explicite. Le point de vue est contemporain de l’événement. Aucun moyen de transport n'est représenté de manière significative, sauf les avions qui percutent les tours Il n'y a pas non plus de critique des médias. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-cquels-sont-les-liens-ent"> <div class="field-label">Quels sont les liens entre les événements et les principaux protagonistes du récit (narrateur, personnage principal, etc.)?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Les personnages sont des touristes qui assistent aux attentats et qui restent coincés à New York dans les jours qui suivent. Point de vue sur les événements :Celui d’une jeune femme dont c’est le premier voyage à New York Les événements sont abordés d’un point de vue individuel </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-aspects-mdiatiques-de-lu"><legend>Aspects médiatiques de l’œuvre</legend><div class="field field-type-text field-field-des-sons-sont-ils-prsents"> <div class="field-label">Des sons sont-ils présents?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun son. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-y-a-t-il-un-travail-iconi"> <div class="field-label">Y a-t-il un travail iconique fait sur le texte? Des figures de texte?:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Aucun travail iconique sur le texte. </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-le-paratexte"><legend>Le paratexte</legend><div class="field field-type-text field-field-citer-le-rsum-ou-largumen"> <div class="field-label">Citer le résumé ou l’argumentaire présent sur la 4e de couverture ou sur le rabat:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « Sommet du World Trade Center. Je pense à mon frère, Stéphane. J’aurais aimé qu’il soit près de moi. Sans doute, en ce moment, Dans cette tour, personne N’imagine ce qui va arriver. Nous sommes le 9 septembre 2001. » </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-intentions-de-lauteur-sur"> <div class="field-label">Intentions de l’auteur (sur le 11 septembre), si elles ont été émises:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Interview de l’auteure sur le site : <a href="http://www.editions-delcourt.fr/doct/11j/11jour.pdf" title="http://www.editions-delcourt.fr/doct/11j/11jour.pdf">http://www.editions-delcourt.fr/doct/11j/11jour.pdf</a> Extrait : « Je pense que j’ai voulu faire sortir des mots, des dessins, de ce que j’avais vu, parce que c’est vrai que ça a été une journée traumatisante pour tout le monde, pas uniquement pour moi. Il a fallu digérer ces images et je pense que le fait d’avoir travaillé sur cet album me sert forcément à ressortir toute cette angoisse… J’ai envie de partager avec les gens, parce qu’on a vu beaucoup de scènes à la télé, mais il ne m’a pas semblé qu’on ait entendu beaucoup de Français sur place. Je sais que je m’en souviendrai toute ma vie, et c’est maintenant qu’il fallait que ça sorte. Là-bas il se passe plein de choses, ça bouge, il y a des expositions autour de cette journée, on a envie d’en reparler. » </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-citer-la-ddicace-sil-y-a-"> <div class="field-label">Citer la dédicace, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « À Stéphane. À Mimi et Gérald. D’immenses brassées de mercis à Étienne, Myriam, Michèle, Hélène et Gabrielle pour leur soutien et plus que ça. » S.R. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-un-aperu-de-la-rce"> <div class="field-label">Donner un aperçu de la réception critique présente sur le web:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> La réception critique est mitigée devant le discours du livre : Consulter : <a href="http://www.bdparadisio.com/scripts/ViewCritics.cfm?Id=3734" title="http://www.bdparadisio.com/scripts/ViewCritics.cfm?Id=3734">http://www.bdparadisio.com/scripts/ViewCritics.cfm?Id=3734</a> <a href="http://www.bulledair.com/index.php?rubrique=album&amp;album=11e_jour" title="http://www.bulledair.com/index.php?rubrique=album&amp;album=11e_jour">http://www.bulledair.com/index.php?rubrique=album&amp;album=11e_jour</a> <a href="http://www.art9.net/sentiments/drame/11e_jour_le/l_emotion_en_direct_article352.html" title="http://www.art9.net/sentiments/drame/11e_jour_le/l_emotion_en_direct_article352.html">http://www.art9.net/sentiments/drame/11e_jour_le/l_emotion_en_direct_art...</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-impact-de-luvre"> <div class="field-label">Impact de l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Inconnu pour le moment (01/2007) – Non traduit aux États-Unis </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-pistes-danalyse"><legend>Pistes d’analyse</legend><div class="field field-type-text field-field-avaluer-la-pertinence-de-"> <div class="field-label">Évaluer la pertinence de l’œuvre en regard du processus de fictionnalisation et de mythification du 11 septembre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Sandrine Revel, l’auteure, raconte et dessine son expérience. Elle était sur place. Entre incompréhension et révélation soudaine, elle ressent ce moment de violence pure comme un danger qui plane sur elle et sur le monde. L’aspiration vers le vide est compensée par le rappel du frère mort qui la pousse du côté de l’existence. Angoissée, mais aussi fascinée, la dérive émotive de l’auteure dans New York paraît étrangement immobile, l’hôtel semblant un refuge. La mort omniprésente, la compassion et la blessure alternent dans une discordance qui résonne sans rythme excessif, les personnages subissant plutôt que réagissant à la catastrophe. La réaction d’adolescente, l'ironie facile qui cache la réalité et les moqueries destinées aux voyageurs sans avion de l'aéroport JFK montrent le bonheur de ceux qui ont survécu, une sorte de déraison mais aussi un bavardage superficiel qui résonne mal après le traumatisme subi. Proposer le témoignage d’une situation vécue est alléchant. Toutefois, le mélange de genres entre le souvenir du frère décédé et la catastrophe qui frappe le World Trade Center n’amène pas grand-chose à un récit statique. Il l’éparpille quelque peu dans une vacuité où voltigent quelques images, quelques sensations. Le vide de Central Park tout de suite après les impacts puis les regards des new-yorkais, regards fixes et opaques levés vers les tours, relèvent d’une description à vif d’une situation vécue, instantané qui fonctionne à quelques reprises mais reste en deçà d’une production émotionnelle intense. L’évocation de l’aéroport JFK vide, de ses espaces et de ses couloirs, de ses comptoirs désertés, est assez symbolique d’une modernité en déroute. Mais le récit demeure anecdotique sans rencontrer une dimension mythique, sans démontrer une foi en la vie qui pourtant paraît être au coeur du récit parallèle avec l’évocation du frère disparu. L’histoire reste collée à la subjectivité de cette jeune fille qui comprend peu, sans doute à cause de la langue, mais ne restitue en quelque sorte que la poussière de l’événement à travers les péripéties vécues. Les interférences discursives du décès du frère semblent un artifice narratif facile pour émouvoir en profondeur le lecteur, ce qu’elles ne sont sans doute pas pour l’auteure. Une certaine imprécision narrative où plusieurs niveaux de lecture sont possibles mais non aboutis mélange sens et interrogations quant aux intentions initiales de la narration. Je ne crois pas que ce livre, malgré sa sincérité, laissera une empreinte particulière dans le processus de mythification qui nous intéresse mais il contribue à sa façon au processus. </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-donner-une-citation-marqu"> <div class="field-label">Donner une citation marquante, s’il y a lieu:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> « Un avion, c’est pas comme une voiture, ça peut pas tourner à la seconde…! » (p.35) « Saloperie de café américain. » (p.7) </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-noter-toute-autre-informa"> <div class="field-label">Noter toute autre information pertinente à l’œuvre:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> Sandrine Revel est née à Bordeaux, une région qu&#39;elle n&#39;a d&#39;ailleurs pas quittée. L&#39;obtention d&#39;un bac technique lui permet d&#39;entrer aux Beaux Arts où elle restera trois ans. Elle se lance alors dans la bande dessinée en publiant <em>Jouvence la Bordelaise</em> aux éditions Atlantic Production en 1996, <em>Bla bla bla !</em> aux éditions le Cycliste en 1998 et dernièrement <em>Un drôle d&#39;Ange Gardien</em> avec Denis-Pierre Filippi aux éditions Delcourt. Parallèlement à ces activités, elle réalise de nombreux travaux d&#39;illustration dans la presse, notamment pour <em>Sud Ouest Dimanche</em> et <em>Milan Presse</em>. L&#39;idée de départ d&#39;<em>Un drôle d&#39;Ange Gardien</em> est d&#39;ailleurs née d&#39;un de ces travaux. Ses influences se situent outremanche avec les illustrateurs Ralf Steadman et Ronald Searle. Mais ses talents ne se limitent pas au dessin, elle est aussi musicienne à ses heures (elle joue du piano) et passionnée de lecture. (<a href="http://www.bdparadisio.com/scripts/detail.cfm?Id=835" title="http://www.bdparadisio.com/scripts/detail.cfm?Id=835">http://www.bdparadisio.com/scripts/detail.cfm?Id=835</a>) </div> </div> </div> </fieldset> Angoisse/anxiété Apocalypse Attentat Autofiction Bruit des sirènes Catastrophe Cendre Destruction Deuil Disparition/disparus Drapeaux Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis Ground Zero New York après le 11 septembre Peur Policier Poussière Pouvoir de l'image Rapports fiction/réalité Réaction aux attaques Réponse aux attentats Sécurité Stress post-traumatique Survivants Télévision Témoignage World Trade Center/New York Mon, 14 May 2007 17:21:34 +0000 Patrick Tillard 28 at http://lmp.uqam.ca American Ground: Unbuilding the World Trade Center http://lmp.uqam.ca/bibliographie/american-ground-unbuilding-the-world-trade-center <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Important </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Langewiesche, William</span> (2003) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/american-ground-unbuilding-the-world-trade-center">American Ground: Unbuilding the World Trade Center</a></span>. New York&nbsp;: North Point Press, 240&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.title=American+Ground%3A+Unbuilding+the+World+Trade+Center&amp;rft.isbn=9780865476752&amp;rft.date=2003&amp;rft.tpages=240&amp;rft.aulast=Langewiesche&amp;rft.aufirst=William&amp;rft.pub=North+Point+Press&amp;rft.place=New+York"></span> Témoignage Après-coup des attentats Biographie Bruit des sirènes Cendre Désintégration/morcellement des corps Disparition/disparus Effets psychologiques du 11 septembre Espace urbain Ground Zero Héroïsme du quotidien Journalisme d'enquête New York après le 11 septembre Policier Pompier/FDNY Poussière Réaction aux attaques Reconstruction Réponse aux attentats Stress post-traumatique Survie/survivant Tour Victime World Trade Center/New York Sun, 03 Aug 2003 15:30:36 +0000 Jean-François Legault 1684 at http://lmp.uqam.ca The Bone Vault http://lmp.uqam.ca/bibliographie/the-bone-vault <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-compte-rendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Compte rendu:&nbsp;</div> <a href="/compte-rendu-fiction/caveaux-funestes">Caveaux funestes</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Fait </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Fairstein, Linda</span> (2003) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/the-bone-vault">The Bone Vault</a></span>. New York&nbsp;: Pocket Star Books, 503&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.title=The+Bone+Vault&amp;rft.isbn=9780743436670&amp;rft.date=2003&amp;rft.tpages=503&amp;rft.aulast=Fairstein&amp;rft.aufirst=Linda&amp;rft.pub=Pocket+Star+Books&amp;rft.place=New+York"></span> Roman Après-coup des attentats Attentat Bruit des sirènes Deuil Effets psychologiques du 11 septembre États-Unis FBI Gouvernement/appareil d'état Ground Zero Héroïsme du quotidien Héros/Héroïsme New York après le 11 septembre Peur Policier Post-11 septembre Recherche de la vérité Tour Violence World Trade Center/New York Wed, 04 Jun 2003 20:30:53 +0000 Administrateur 57 at http://lmp.uqam.ca Firehouse http://lmp.uqam.ca/bibliographie/firehouse <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Important </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> non </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Halberstam, David</span> (2002) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/firehouse">Firehouse</a></span>. New York&nbsp;: Hyperion, 208&nbsp;p.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.title=Firehouse&amp;rft.isbn=9781401300050&amp;rft.date=2002&amp;rft.tpages=208&amp;rft.aulast=Halberstam&amp;rft.aufirst=David&amp;rft.pub=Hyperion&amp;rft.place=New+York"></span> Témoignage Amitié Bruit des sirènes Cendre Famille Ground Zero Héroïsme du quotidien Héros/Héroïsme Pompier/FDNY Témoignage World Trade Center/New York Sun, 22 Dec 2002 15:59:25 +0000 Laboratoire NT2 1386 at http://lmp.uqam.ca 9/11 http://lmp.uqam.ca/bibliographie/911 <fieldset class="fieldgroup group-compte-rendu"><div class="field field-type-text field-field-compterendu-exists"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Le compte rendu existe-t-il?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-compte-rendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Compte rendu:&nbsp;</div> <a href="/compte-rendu-fiction/911">9/11</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-priorites-compterendu"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Priorité:&nbsp;</div> Fait </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-disponibilit"><div class="field field-type-number-integer field-field-available"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Disponible (bibliothèque LMP)?:&nbsp;</div> oui </div> </div> </div> <div class="field field-type-number-integer field-field-nombre-exemplaires"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div class="field-label-inline-first"> Nombre d&#039;exemplaires:&nbsp;</div> 2 </div> </div> </div> </fieldset> <span class="biblio-authors">Naudet, Jules; Naudet, Gédéon; Hanlon, James</span> (2002) <span class="biblio-title"><a href="/bibliographie/911">9/11</a></span>. États-Unis.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&amp;rft.title=9%2F11&amp;rft.date=2002&amp;rft.aulast=Naudet&amp;rft.aufirst=Jules&amp;rft.place=%C3%89tats-Unis"></span> Ambulancier/ambulance Amitié Angoisse/anxiété Attentat Avion Bruit des sirènes Cendre Colère Destruction Deuil Disparition/disparus Drapeaux Famille Film documentaire Ground Zero Guerre au terrorisme Héroïsme du quotidien Héros/Héroïsme Images d'archives Papiers volants Perte Peur Policier Pompier/FDNY Poussière Réaction aux attaques Réalisation des attentats Rituel de la commémoration/anniversaire des attentats Ruine Silence Stress post-traumatique Survie/survivant Témoignage Temps réel Tour World Trade Center/New York Thu, 07 Nov 2002 20:40:18 +0000 Annie Dulong 332 at http://lmp.uqam.ca